| Ссылки |
Апанасенко Г.Л. Валеология: первые итоги и ближайшие перспективы ..Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 6. - С. 3 - 5.
Булич Э.Г. Современные достижения науки о здоровье ..Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 1. - С. 62 - 63.
Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. К: Радянська школа, 1981. - С. 56 - 74.
Григоренко В.Г., Пристинский В.Н. Психолого-педагогические и медико-биологические факторы оптимизации физического воспитания школьников и студентов: Учебное пособие. - Славянск: СГПИ, 2001. - 89 с.
Макущенко І.В., Пристинська Т.М. Оздоровчі рухливо-пізнавальні ігри як ефективний метод інтеграції інтелектуальних і рухових процесів .Ігровий метод у фізичному вихованні оздоровчої і реабілітаційної спрямованості: Практичний посібник .За заг. ред. доцента В.М. Пристинського. - Донецьк; Слов'янськ: Дон ІЗТ, 2006. - С. 50 - 53.
Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2003 р. № 486 «Про систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів». - http:..www.mon.gov.ua..
Носко М.О. Теоретичні та методичні основи формування рухової функції у молоді під час занять фізичною культурою та спортом: Дис. … док. пед. наук: 13.00.09. - К., 2003. - 430 с.
Приступа Є., Слімаковський О., Лук'янченко М. Українські народні рухливі ігри, розваги та забави: методологія, теорія і практика. - Дрогобич: Вимір, 1999. - 449 с.
Чічігіна О.В. Етапи формування рухово-творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку в системі фізичного виховання ..Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: наук. монографія за ред. проф. Єрмакова С.С. - Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2006. - № 10. - С. 76 - 79.
|