|
РАЗВИТИЕ СКОРОСТНЫХ КАЧЕСТВ И СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
|
| Авторы |
Смоляр О.В.
Славянский государственный педагогический университет
|
| Аннотация |
Бег на 100 м один из видов программного материала, поэтому необходимо выявить значимые компоненты физической подготовленности в спринтерской дистанции. Используя индивидуальный поход на занятиях и положительно влияя на значимые компоненты, можно помочь студентам достичь желаемого результата. Полученные результаты исследований подтверждают, что перенос качества быстроты с одного упражнения на другое можно выявить только в том случае, если движения сходны по координации. В ходе проведенных исследований в конце ученого года студентами были улучшены результаты государственных тестовых нормативов.
|
| Ключевые слова |
методика развития; физическая подготовленность; скоростные способности; частота движений;
|
| Ссылки |
Ашмарин Б.Г. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1979.
Белов Р.Н. и др. Самостоятельные занятия студентов физической культурой. - К.: Вища школа, 1988. - 208 с.
Дробин Б.А. Развитие физических качеств на уроке легкой атлетикой: 10-11 классы (юноши) ..Физкультура в школе,1990.- С11-13.
Иванов В.В.Комплексный контроль в спорте. - М.: ВНИИФК, 1991. - 200 с.
Никитюк Б.А. Интегрально-антропометрические основы физического воспитания и детско-юношеского спорта .. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1998. - № 2. - С 6 -8.
Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. - М.: ФиС, 1987. - 128 с.
Хайкин Л.В. Физическое воспитания и здоровье студентов .. Научн. конф. «Здоровье человека: технологии формирования здравостроителя в системах образования и здравоохранения Украины». - Вып. 1. - Днепропетровск, 1995. - С. 95-96.
|
| первая страница |
115
|
| последняя страница |
117
|
| номер |
4
|
| год |
2008
|
| Название журнала |
Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
|
| статья |
PDF, полный текст
|
| журнал |
HTML, содержание номера
|