ХАРАКТЕРИСТИКА РЕАЛЬНОГО УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТАМ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Авторы Манько В.А.




Аннотация В статье представлены результаты экспериментального исследования по определению сформированности познавательной инициативности старшеклассников в процессе обучения предметам гуманитарного цикла (английский язык, зарубежная литература, всемирная история), а также охарактеризовано уровни сформированности этого качества. На современном этапе познавательная инициативность старшеклассников находится на низком уровне. Это обусловлено использованием преподавателями неоптимальных педагогических условий, которые не направлены на развитие этой черты.
Ключевые слова уровни сформированности познавательной инициативности; показатели познавательной инициативности;
Ссылки Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. - Таллин: Валгус, 1975. - 314 с.

Манько В.А. Психолого - педагогічні засади формування пізнавальної ініціативності старшокласників. Ціннісні пріоритети освіти у XXI столітті: орієнтири та напрямки сучасної освіти: Матеріали IV Міжнародної науково - практичної конференції. 3 - 5 жовтня 2007 р., м. Луганськ. - Частина 2. - Луганськ: Альма - матер, 2007. - 271 с.

Словарь - справочник по психологической диагностике. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М.: Отв. Ред. Крымский С.Б. - Киев.: Наукова думка, 1989. - 200 с.

Щедровский Г.П. Система педагогических исследований (методологический анализ) .. Педагогика и логика. - М.: Касталь, 1993

Lloyd, J.W., Singh, N.N. & Repp, A.C. (Eds), (1991). The regular educatianal initiative: Alternative perspectives on concepts, issues, and models, Sycamore, IL: Sycamore.

первая страница 85
последняя страница 89
номер 7
год 2008
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера