|
Lifelong learning - СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
|
| Авторы |
Харьковская А.А.
|
| Аннотация |
В статье освещены некоторые аспекты внедрения системы непрерывного образования. Раскрываются научные основы андрагогики в двух направлениях: использование заграничного опыта, его адаптация к реалиям нашей страны; использование собственного исторического опыта с учетом тенденций современности. Анализ современного этапа модернизации высшего образования позволяет автору сделать объективные выводы о необходимости непрерывного образования, направленного на обучение взрослых, и сформировать условия научно организованной и теоретично обоснованной системы образования взрослых.
|
| Ключевые слова |
беспрерывное образование; модернизация высшего образования; формы и методы обучения; традиционный и интегрированный подходы к обучению; система повышения квалификации;
|
| Ссылки |
Сучасний словник іншомовних слів . Укладники: Скопненко О.І., Цимбалюк Т.В. - К.: Вид-во «Довіра», 2006. - С. 248.
ABBY Lingvo 12.
Вища освіта України, № 1. - 2003. - С. 40.
Болонський процес у фактах і документах (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага-Берлін) . Упорядники: Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінка В.В., Бабин І.І. - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2003.
Програма розвитку вищої освіти України «Основні засади розвитку вищої освіти України», ч.4, 2008р.
Вершловский С.Г. Взрослый как субъект образования ..Педагогика. 2003. №8 - С. 3 - 8.
Шендрик И. Г. Кризис идентичности и образование в период взрослости .. Мир психологии. 2004. №1. - С. 98 - 106.
|
| первая страница |
145
|
| последняя страница |
151
|
| номер |
9
|
| год |
2008
|
| Название журнала |
Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
|
| статья |
PDF, полный текст
|
| журнал |
HTML, содержание номера
|