|
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СПЕЦИФИКИ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
| Авторы |
Гуменный В.С.
Ригас Т.Е.
|
| Аннотация |
Проблема влияния физического воспитания на умственную работоспособность всегда остается актуальной. Одним из путей решения этой проблемы есть анализ влияния занятий по физическому воспитанию на умственную работоспособность студентов с учетом специфики будущей профессиональной деятельности с помощью корректурной пробы Анфимова. В статье приведены показатели умственной работоспособности студентов разных специальностей до и после занятий по физическому воспитанию.
|
| Ключевые слова |
студент; физическое воспитание; профессиональная деятельность; умственная работоспособность; корректурная проба;
|
| Ссылки |
Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. Учебное пособие для техникумов. - Москва: Высшая школа, 1986. - 265 с.
Корінчик Л. Вплив фізичних навантажень на розумову і серцеву діяльність молоді .. Спортивний вісник Придніпров'я: Науково-теоретичний журнал. - 2004. - № 7. - С. 147-149.
Носков В.І. Основи психогігієнічного забезпечення гуманістично-орієнтованої професійної підготовки студентів (19.00.02) Автореф. на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук, інститут психології ім. Г.С.Костюка - АПН України, К.: 2002. - 29 с.
Мартинес С. Построение тренировочного процесса в женском водном поло с учетом динамики двигательных возможностей в специфическом, биологическом цикле женщин: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - К.,1992. - 16 с.
Цукер А.А. Типология активных форм обучения и современный учебный процесс .. Проблемы и перспективы развития образования взрослых. Мат. науч.-пр. конф. - Ч. 1. - Новокузнецк: ИПК, 2001. - С. 54-56.
|
| первая страница |
51
|
| последняя страница |
54
|
| номер |
10
|
| год |
2008
|
| Название журнала |
Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
|
| статья |
PDF, полный текст
|
| журнал |
HTML, содержание номера
|