НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Авторы Кучеров И.С.




Аннотация Представлена педагогическая концепция, в основе которой автор предлагает разрабатывать методики обучения на основе общебиологических закономерностей деятельности центральной нервной системы человека. Нейробиологическая концепция выходит из принципа полиморфизма знаний. Она является продолжением нейронауки. В практическом применении задает когнитивную стратегию. Нейробиологическая парадигма должна стать ведущей в педагогике. Она является детищем нейронауки и занимает когнитивную стратегию деятельности Образования на всех ее уровнях от начального до высокого профессионализма.
Ключевые слова педагогика; нейробиологическая концепция обучения;
Ссылки Андрущенко В. Філософія освіти XXI століття: пошук пріоритетів ..Філософія освіти - 2005 №1 с 5-17.

Тарасов Л., Тарасова Т. Смена глобальной стратегии мышления и новая концепция школьного учебника. .. Філософія освіти - 2005 №1 с. 239-250.

Кленко С. Інтеграція і поліморфізм знання у вищій освіті - 2005 №2 с 21-34.

Найсер У. Познание и реальность. М. «Прогрес». 1981 с.480.

М.Виноградова О.С. Нейронаука конца второго тысячелетия: смена парадигм ..Журн. высш. нерв. деят. 2000 т. 50. №5, с.743-375.

Прибрам Карл - Языки мозга. М.: Прогресс, с 465 .

Соколов Е.Н., Аезлина Н.Н. Долговременная память, нейрогенез й сигнал новизни ..Журн. вьісш. нерв, деят., 2003 т.53 №4 с.451-463.

Соколов Е.Н., Аезлина Н.Н., Полянский В.Б., Евтухин Д.В. Ориентировочный рефлекс: «реакция прицеливания и «прожектор новизни» .. Журн. высш. нерв. деят. 2001. Т. 51. №4 с 421-437.

Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти ..Журн. высш. нерв. деят., 1997. Т. 47 с.261-278.

Ю.Анохин К.В., Рябінін А.З., Судаков К.В. Экспрессия гена с-fоs у мышей в динамике выработки навыков оборонительного поведения ..Журн. высш. нерв, деят., 2000.Т. 50.№8 с. 88-94.

И.Немечек С. Введення в нейробіологію. Прага 1978, Avicenum с.400.

Дубровская Н.В., Фарбер Д.А., Бозрук М.М. Психофизиология ребенка, М. 2000 Владес. C. 2.5.

Ганонг В.Ф. Фізіологія людини. Львів - 2002. С. 161.

Дроздов О.Л. та інш. Анатомія пам'яті. Дніпропетровськ. «Пороги» 2005, с. 143.

Эдельмон, Дж. Маунт Касл. Разумный мозг, М.: Мир 1981 с 131.

Блум Ф., Лейзерсон А., Ходстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир 1998. с 248.

первая страница 93
последняя страница 97
номер 1
год 2009
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера