КОНТРОЛЬ И ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Авторы Полторацкая В.В.




Каданер О.В.




Аннотация В статье раскрываются теоретические вопросы педагогического контроля в высшей школе, осуществляется сравнительный анализ традиционной и модульно-рейтинговой системы контроля и оценивания учебных достижений студентов, обобщаются результаты диагностики отношения студентов к методам и формам педагогического контроля. Система устраняет предубежденный подход к оцениванию знаний студентов. Она является эффективным средством поощрения к учебно-познавательной деятельности и повышает ответственность студента за результаты обучения.
Ключевые слова система; рейтинг; обучение; модуль; студент; оценка;
Ссылки Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - Київ: Центр навчальної літератури, 2003. - 316 с.

Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник . За редакцією В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 384 с.

Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. - 486 с. - (Вища освіта XXI століття).

Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. . З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова, та ін.; За ред. З.Н. Курлянд. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2005. - 399 с.

Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч.посіб. - К.: Вища шк., 2005. - 239 с.:

первая страница 133
последняя страница 136
номер 3
год 2009
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера