| Аннотация |
Развитие малого ребенка - результат, который рассматривают много исследователей и центры исследования. К сожалению, вместе с цивилизационным прогрессом - динамическим развитием медицины, новой, прецизионной диагностической технологией, число детей, находящихся в риске физических недостатков или нарушений, не уменьшается. Более того, сегодня их число даже возрастает. Анализ большинства симптомов, сопровождающих детей с психомоторными расстройствам, показал, что есть вероятность, чтобы выявить их даже в дошкольном возрасте. Учитывая рост числа диагностированных случаев детей с психомоторными расстройствами была введена программа ранней интервенции. Предполагается, что реализация этой программы увеличивает возможности выявления детей с беспорядочным развитием и в то же время обеспечивая их как можно более ранней терапевтической поддержкой Ранняя диагностика нарушений в развитии определяет необходимость принятия действий стимулирования и компенсации. Обзор, представленный в статье, был сделан с целью определения возможности проявления признаков нарушений в психомоторном развитии детей как реализации ранней интервенционной программы.
|
| Ссылки |
Blythe S., 2006, Harmonijny rozwój dziecka, Świat Książki, Warszawa
Bogdanowicz M., 2002, Ryzyko dysleksji Problem i diagnozowanie, Harmonia, Gdańsk
Bogdanowicz M., 1995, O dysleksji czyli specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu, Wyd. Linea, Lublin
De Lubersac R., 2000, Terapia psychomotoryczna, Człowiek i Ruch, Wydawnictwo AWF, Wrocław
Kiphard E., 2005, Mototerapie Teil II. Moderns Lernen, Dortmund
Kruk-Lasocka J., 2004, Dlaczego późna diagnoza?, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP , Wrocław
Kruk-Lasocka J., 2004, Zaburzenia psychomotoryczne u dzieci przedszkolnych- trudności diagnostyczne, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP , Wrocław
Kułakowska Z., 2003, Wczesne uszkodzenie dojrzewającego mózgu. Od neurofizjologii do rehabilitacji, Folium, Lublin
Kułakowska Z., 2006, Założenia neurologiczne i praktyka usprawniania psychomotorycznego, Warszawa
Kutscher M.L., Attwood T., Wolff R. 2007, Dzieci z zaburzeniami і№czonymi, Liber, Warszawa
Neuhaus C., 2005, Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo. Jak zrozumieć objawy i znaleźć odpowiednie rozwiązania, Wydawnicto Lekarskie PZWL, Warszawa
Osiński W., 2003, Antropomotoryka, AWF, Poznań
Przyrowski Z., 2003 Dysfunkcje Modulacji Sensorycznej .Sensory Modulation Disorder. cz.II Biuletyn SI. Nr 6
Raczek J., 1996 Teoria motoryczności człowieka - przedmiot, zadania i metody badań. [w]: Osiński W. (red.) Motoryczność człowieka - jej struktura zmienność i uwarunkowania, AWF
Sadowska L., [red] 2004, Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju, Wydawnictwo AWF, Wrocław
Stefańska-Klar R., 2000, Późne dzieciństwo. Młodszy wiek szkolny. [W:]Psychologia rozwoju człowieka. Pod red. B.Harwas-Napierała, J.Trempała, PWN, Warszawa
Zimmer R., 2007, Dzieci potrzebują wiary w siebie: zabawy ruchowe czynią mądrymi i silnymi, Wydawnictwo Jedność, Kielce
www.dyspraxiafoundation.org.uk
|