|
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРУЕМОГО ОБУЧЕНИЯ.
|
| Авторы |
Ажиппо Александр Юрьевич
aghyppo@mail.ru
Харьковский национальный педагогический университет
Харьков, Украина
|
| Аннотация |
Рассматривается и характеризуется понятие модуля и рейтинга, в частности приводятся принципы технологии модульного обучения, и обсуждаются шкалы оценок для построения рейтинга результативности учебной деятельности студентов. Автором приведен свой вариант модульно-рейтинговой технологии, где соединение двух технологий обучения (модульной и рейтинговой) в единую - модульно-рейтинговую позволяет не только успешно осваивать учебный материал, но и проводить объективный контроль и оценку знаний студентов. Выделено условия успешного индивидуального обучения студентов при использовании модульно-рейтинговой технологии.
|
| Ключевые слова |
модульно-рейтинговая технология; индивидуализируемое обучение; успешность подготовки учителя;
|
| Ссылки |
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии . В.П. Беспалько. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
Беспалько В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-познавательного процесса подготовки специалистов . В.П. Беспалько, Ю.Г. Татур. - М.: Высшая школа, 1989. - 144 с.
Бушнева Н.А. Рейтинговая многобалльная система контроля и оценки знаний студентов . Н.А. Бушнева. - Алматы: Из-во Каз. ПУ, 1994. - 95 с.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход . А.А. Вербицкий. - М.: Высшая школа, 1991. - 204 с.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе . М.В. Кларин. - М.: Педагогика, 1989. - С. 10.
Коренев Ю.М. Опыт создания и применения системы рейтинга . Ю.М. Коренев, В.А. Силачев. - ЖВХО им. Д.И. Менделеева - 1990. - т. 35 - № 3. - С. 323-327.
Махмутов М.И. Современный урок: Вопросы теории . М.И. Махмутов. - М.: Педагогика, 1981. - 191 с.
Лаврентьева Н.Б. Педагогические основы разработки и внедрения модульной технологии обучения. Автореф. дисс... докт. пед. наук. - Барнаул, 1999. - 42с.
Логвинов И.И. Имитационное моделирование учебных программ . И.И. Логвинов. - М.: Педагогика, 1980. - 127 с.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем. . Х. Хекхаузен. - М.: Педагогика, 1986. - т. 1, 2. - 406 с.
Чощанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения . М.А. Чощанов. - М.: «Народное образование», 1996. - 156 с.
Шамова Т.И. Активация учения школьников . Т.И. Шамова. - М.: Педагогика, 1982. - 208 с.
Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения . П.А. Юцявичене. - Каунас: Швиеса, 1989. - 185 с.
Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования . Ф. Янушкевич. - М.: Высшая школа, 1986. - 134 с.
|
| первая страница |
3
|
| последняя страница |
6
|
| номер |
12
|
| год |
2010
|
| Название журнала |
Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
|
| статья |
PDF, полный текст
|
| журнал |
HTML, содержание номера
|