ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ГОТОВНОСТИ К ПРИМЕНЕНИЮ ТРАВМОПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Авторы Гавриленко Инна Владимировна
olegbest2007@yandex.ru
Глуховский национальный педагогесческий университет
Глухов, Украина

Шпак Владимир Петрович
olegbest2007@yandex.ru
Глуховский национальный педагогесческий университет
Глухов, Украина

Аннотация Обосновывается теоретическая модель формирования готовности будущих учителей физической культуры к применению травмопрофилактических знаний в профессиональной деятельности. Профессиональная готовность будущего учителя к педагогической деятельности предполагает его профессиональную квалификацию и определенную совокупность личностных качеств и свойств. С целью выявления эффективности действия модели были определены компоненты как признаки, удостоверяющие степень качественной подготовки студенческой молодежи. Эффективность модели оценивается по конкретным показателям с учетом уровня готовности будущих специалистов к травмопрофилактической деятельности.
Ключевые слова травмопрофилактика; профессиональная деятельность; будущий учитель; готовность; модель;
Ссылки Брижата І.А. Педагогічні умови для травмопрофілактичної підготовки майбутніх учителів фізичної культури . Брижата І.А. Матеріали наукової конференції за підсумками науково-дослідної і науково-методичної роботи кафедр Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка у 2006 р. . Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: Н. І. Кириленко та ін.]. - Суми: [б. в.], 2007. - 311 с. - с.263.

Варвінська Н. До викладання курсу «Педагогічні основи профілактики спортивного травматизму» для студентів факультету фізичного виховання .. «Олімпійський спорт і спорт для всіх: проблеми здоров'я, рекреації, спорт. медицини та реабілітації»: IV Міжнар. наук. конгр. - К., 2000. - 282 с. 3. Грубар І.Я. Дитячий травматизм: профілактика та реабілітація засобами фізичного виховання: дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фіз. виховання: 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» . Грубар Ірина Ярославівна; Тернопіл. держ. педаг-ний ун-т ім. Володимира Гнатюка. - Тернопіль, 2004. - 240 с., включ. обкл.: іл. Бібліогр.: с. 174-198.

Конох А.Л. Сутність та структура професійно-педагогічної компетентності як найвищого рівня педагогічної майстерності ..Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2004. - Вип. 12. - С. 20-28. - (ISBN 966-8106-13-Х).

Лищук И.В. Педагогическое проектирование профессиональной подготовки специалистов по физической культуре с использованием информационных технологий: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед наук: спец.13.00.08 - «теория и методика профессионального образования» . Лищук Инна Владимировна; Рос. гос. ун-т им. И. Канта. - Калининград, 2009. - 23, включ. обл.: библиогр.: С. 21 - 22.

Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] . В.Л. Ортинський - К.: Центр учбової літератури, 2009. - 472 с. - (ISBN 978-966-364-820-0).

Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства: матеріали міжнародної науково-теоретичної конференції до 80-ї річниці НПУ ім. М.П. Драгоманова,(Київ, 18-19 жовтня 2000 р.) Вип. 1 . М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова; укл.: П. В. Дмитренко, О. Л. Макаренко; редкол. М.І. Жалдак [та ін.]. - К.: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. - 228 с. : іл., табл. - Бібліогр. в кінці доп. - (ISBN 966-7584-91).

Тимошенко О.В. Оптимізація професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури . Тимошенко О.В.; Монографія. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - 421с. - Бібліогр.: с. - 386-420 (534 назви). - (ISBN 978-966-660-427-2).

первая страница 34
последняя страница 37
номер 1
год 2011
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера