ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ У УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ.

Авторы Щелкунов Денис Анатольевич
cshelkunov@mail.ru
Словянский государственный педагогический университет
Словянск, Украина

Аннотация Проведенное исследование свидетельствует о необходимости разработки организационно-педагогических условий и технологий их реализации в обеспечении формирования у учащихся личностно-ценностного отношения к своему здоровью. В исследовании приняли участие 125 учеников специальной общеобразовательной школы для слепых и слабовидящих детей І-ІІІ ступени возрастом 14-15 лет. Установлено, что качество учебно-воспитательной и коррекционно-реабилитационной деятельности учащихся определяется эффективными технологиями, а также организационно-педагогическими условиями их реализации.
Ключевые слова нозология; нарушения зрения; воспитание; коррекция; компенсация; реабилитация; организация; условия; технологии;
Ссылки Амосов Н.М. Регуляция жизненных функций и кибернетика . Н.М. Амосов. - К.: Наук. думка, 1994. - 114 с.

Апанасенко Г.Л. Як зупинити депопуляцію в Україні . Г.Л. Апанасенко ..Науковий світ. - 2004. - № 11 (88). - С. 2-5.

Баханов К.О. Організація особистісно-орієнтованого навчання . К.О. Баханов. - Х.: Вид. група "Основа", 2008. - 159 с.

Бех І.Д. Виховання особистості: у 2 кн. Кн. 2. Особистісно орієнтований підхід . І.Д. Бех. - К.: Либідь, 2003. - 280 с.

Ващенко Л.С. Основи здоров'я. Книга для вчителя .Л.С. Ващенко, Т.Є. Бойченко. - К.: Генеза, 2005. - 240 с.

Горащук В.П. Формирование культуры здоровья школьников . В.П. Горащук. - Луганск: Альма-матер, 2003. - 376 с.

Григоренко В.Г. Дидактична сутність вербальних інструкцій та контрольно-оцінних дій в процесі фізичної й соціальної реабілітації дітей із вадами зору . В.Г. Григоренко, В.М. Пристинський, Г.В. Григоренко ..Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - 2009. - № 10. - С. 39-45.

Пристинський В.М. Оптимізація індивідуально-диференційованого підходу до дітей із глибокими порушеннями зору в умовах корекційного навчання рухових дій професійно-побутового змісту . В.М. Пристинський, В.Г. Григоренко ..Інтеграція аномальної дитини в сучасній системі соціальних відносин. - К.: Знання, 1994. - С. 22-26.

Ротерс Т.Т. Теория и методика развития личности школьника на ритмических занятиях в общеобразовательной школе . Т.Т. Ротерс. - Луганск: Альма-матер, 2001. - 279 с.

Синьов В.М. Система показників інтелектуального розвитку учнів спеціальних шкіл . В.М. Синьов ..Механізми та критерії діагностики психофізичного розвитку дітей в системі корекційної роботи: мат. міжн. наук.-практ. конф.- Дніпропетровськ: Промінь, 1999. - С. 76-77.

Синьова Є.П. Діагностика особливостей проявів особистості сліпих та слабозорих підлітків . Є.П. Синьова ..Механізми та критерії діагностики психофізичного розвитку дітей в системі корекційної роботи: мат. міжн. наук.-практ. конф. - Дніпропетровськ: Промінь, 1999. - С. 69-70.

Шевченко Г.П. Эстетическое воспитание в школе . Г.П. Шевченко. - К.: Рад. школа, 1985. - 144 с.

Шеремет Б.Г. Корекційно-компенсаторна спрямованість фізичного виховання школярів із вадами зору . Б.Г. Шеремет ..Діти з обмеженими фізичними й розумовими можливостями в системі корекційного навчання та виховання: мат. міжн. наук.-практ. конф. - К., 1997. - С. 107-108.

Шефер Ч. Игровая семейная психотерапия и педагогика . Ч. Шефер, Л. Кэри. - СПб., 2000. - 384 с.

Якиманская И.С. Развивающее обучение . И.С. Якиманская. - М.: Педагогика, 1997. - 144 с.

Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию: моногр. .В.А. Ясвин. - М.: Мысль, 2001. - 365 с.

первая страница 134
последняя страница 139
номер 2
год 2011
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера