| Аннотация |
Обследовано 50 учеников лицейного (25 девочек и 25 мальчиков), и 53 ученика не лицейного (30 девочек и 24 мальчика), 4 класса средней школы. Физическое развитие изучалось по антропометрическим и функциональным показателям. Психофизиологические функции школьников изучались с помощью компьютерной методики. Проведенные исследования свидетельствуют о том, что более интенсивная программа обучения у школьников лицейного класса негативно влияет на процесс физического развития. В то же время, увеличение объема школьной нагрузки за счет более глубокого изучения дополнительных дисциплин у школьников лицейного класса способствует формированию психофизиологических функций, которые обеспечивают развитию ассоциативного мышления.
|
| Ссылки |
Агеева С.Р. Функциональная моторная ассиметрия и некоторые психофизиологические особенности школьников 7-14 лет . С.Р. Агеева .. Новые исследования по возрастной физиологии. - М., 1987. - С. 17-20.
Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков: методология и практика поиска критериев оценки . Г.Л. Апанасенко .. Медицинские проблемы физической культуры. - К., 1984. - Вып. 9. - С. 7-11.
Антропова М.В. Умственная работоспособность и состояние здоровья младших школьников, обучающихся по различным педагогическим системам . М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М.Кузнецова, Г.Г.Манке, Т.М. Параничева, В.В. Злотина ..Физиология человека. - 1998. - Т. 24. - № 5. - С. 80-84.
Айзенк Г. Классические IQ тесты . Г. Айзенк.- М.: ЭКСМО - пресс, 2001.- 192 с.
Баранов А.А. Проблемы роста и развития здорового ребенка . А.А. Баранов ..Российский педиатрический журнал. - 1999. - №2. - С. 5-7.
Богуцька Т.О. Визначення готовності дітей до навчання в школі . Т.О. Богуцька. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ. - 1997. - 24 с.
Борейко Т.І. Сенсомоторні функції у людей зрілого та похилого віку з різним рівнем розвитку індивідуально-типологічних властивостей ВНД . Т.І. Борейко, В.С. Лизогуб, О.К. Кравченко, С.М. Хоменко, Ю.О. Петренко, Л.І. Юхименко ..Вісник морфології. Вінницький державний медичний університет. - 1999. - Т. 5. - №2. - С. 204-206.
Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике . Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - К.: Наук. думка. - 1989.- 200 с.
Вовченко І.І. Тенденції до змін розвитку дітей молодшого шкільного віку . І.І. Вовченко ..Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - 2000. - № 22. - С. 9-14.
Куценко Т.В. Стан властивостей психофізіологічних функцій у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку і на них соціальної ізоляції . Т.В.Куценко, Г.М. Чайченко ..Фізіологічний журнал. - 1999. - Т. 45. - № 5.- С. 100-106.
Лук'янова О.М. Фізичний розвиток та структурно-функціональний стан кісткової тканини у дітей, які проживають у зоні радіаційного контролю . О.М. Лук'янова, В.В. Поворознюк. Ю.Г. Антинкін ..Педіатрія, акушерство та гінекологія. - 2000. - № 2. - С. 10-17.
Лизогуб В.С. Формування сили нервових процесів у онтогенезі людини . В.С.Лизогуб ..Вісник Київського університету імені Тараса Шевченка. Проблеми регуляції фізіологічних функцій. - 1999. - № 5. - С. 65-68.
Макаренко Н.В. Особенности становления нейродинамических функций у детей раннего школьного возраста . Н.В. Макаренко, Т.И. Борейко ..Фізіологічний журнал. - 1994. - Т. 40. - № 5-6. - С. 23-31.
Макаренко Н.В. Теоретические основы и методики профессионального психофизиологического отбора военных специалистов . Н.В.Макаренко. - Киев: НИИ проблем военной медицины Украинской военно-медицинской академии. - 1996. - 336 с.
Молодцов С.А. Особенности здоровья подростков и пути его укрепления: Учебно-методическое пособие . С.А. Молодцов, И.Х. Камаев. - Н.-Новгород, 1997. - 30 с.
Родионов А.В. Физическое развитие и психическое здоровье детей 1-4-х классов:[Инновационная программа] . А.В. Родионов, В.А. Родионов ..Спорт в школе. - 1999. - №9-10. - С.18-19.
Фізичний розвиток дітей різних регіонів України (випуск I, міські школярі) . Під ред. Бариляка І.Р., Польки Н.С. - Тернопіль: Украмедкнига, 2000. - 280 с.
Чайченко Г.М. Психофизиологический рейтинг как показатель эффективности умственной деятельности . Г.М. Чайченко, Л.И. Томилина ..Физиология человека. - 1995. - Т. 21. - № 2. - С. 30-36.
Ямпольская Ю.А. Научные основы стандартизации исследований и оценки физического развития детей и подростков в России . Ю.А. Ямпольская ..Российский педиатрический журнал. - 1999. - № 5. - С. 10-13.
Halberg F. Time-qualifed reference intervals - chronodesms . F.Halberg, J.K.Lee, W.L.Nelson... Experientia (Basel). - 1978. - p. 713-716.
Wechsler D. Adult Intelligence Scale . D.Wechsler. - New York: Psychological Corporation, 1955. - 132 р.
|