РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТА АНТРОПОЛОГИИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ.

Авторы Лупаренко Светлана Евгеньевна
swetka1408@mail.ru
Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды
Харьков, Украина

Аннотация Статья посвящена исследованию особенностей реализации приоритета антропологии в учебно-воспитательном процессе начальной вальдорфской школы. Определена специфика вальдорфских форм и методов обучения и воспитания, а именно: целостный подход к процессу обучения, личностно-ориентированный подход к ребенку. Раскрыто общие и отличительные черты между традиционными и вальдорфскими подходами в понимании ребенка, особенностях реализации приоритета антропологии в учебно-воспитательном процессе.
Ключевые слова антропология; вальдорфская школа; ученик; подход;
Ссылки Бех І. Особистісно зорієнтоване виховання: [науково-методичний посібник] . І. Бех. - К.: ІЗМН, 1998. - 204 с.

Бойко А. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації (підготовка вчителя до формування виховуючих відносин з учнями): [навч.-метод. посібник] . А. Бойко. - К.: ІЗМН, 1996. - 232 с.

Бондаревская Е. Теория и практика личностно-ориентированного образования . Е. Бондаревская. - Ростов на Дону: Изд-во РПУ, 2000. - 352 с.

Ионова Е. Вальдорфская педагогика: теоретико-методологические аспекты . Е. Ионова. - Х.: «Бизнес Информ», 1997. - 300 с.

Ионова Е. Гармонизация человеческих темпераментов при воспитании и самовоспитании . Е. Ионова, А. Топтыгин. - Х.: Центр антропософских инициатив, 1997. - Вып. 3. - 44 с.

Лозова В. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів . В. Лозова. - Х.: "РЦНІТ", ХДПУ ім. Г.С.Сковороди, 2000. - 175 с.

Педагогика: [учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений] . В. Сластенин, И. Исаев, А. Мищенко, Е. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 1998. - 512 с.

Пєхота О. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя . О. Пєхота, А. Старєва. - Миколаїв: Вид-во "Іліон", 2006. - 272 с.

Пинский А. Вальдорфская педагогика: Антология . [А. Пинский, В. Загвоздкин, С. Ловягин]; под ред. А. Пинского. - М.: Просвещение, 2003. - 494 с.

Прокопенко І. Педагогічні технології: [навчальний посібник] . І. Прокопенко, В. Євдокимов. - Х.: Колегіум, 2005. - 224 с.

Сухомлинский В. Сердце отдаю детям . В. Сухомлинский. - К.: Радянська школа, 1984. - 288 с.

Ушинский К. Педагогические сочинения: в 6 т. . К. Ушинский. - М.: Педагогика, 1988-1990. - Т.4. - 528 с.

Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования . А. Хуторской ..Народное образование. - 2003. - № 2. - С.58-64.

Штайнер Р. Антропология и педагогика . Р. Штайнер; пер. с нем. - М.: Парсифаль, 1997. - 128 с.

Якиманская И. Личностно-ориентированное обучение в современной школе . И. Якиманская. - М.: Сентябрь, 1996. - 96 с.

первая страница 64
последняя страница 66
номер 8
год 2011
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера