|
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ О ПРОБЛЕМАХ ЗДОРОВЬЯ
И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
| Авторы |
Соченко Юлия Анатольевна
efi@crimeaonline.com
Таврический национальный университет
ул. Студенческая 13, г. Симферополь, 97000, Украина
|
| Аннотация |
Приведены результаты опроса учителей по проблемам здоровья и здоровьесберегающей деятельности. Выявлен недостаточный уровень сформированности представлений учителей о сущности понятий «здоровье», «здоровый образ жизни», «культура здоровья», «здоровьесберегающие технологии». Показана актуальность формирования профессионального здоровья учителей, необходимость разработки системы профессиональной подготовки на основе теоретических и методологических концептов здоровьесберегающей деятельности. В исследовании принимали участие 95 учителей в городах Саки, Симферополе и Керчь.
|
| Ключевые слова |
здоровье; здоровый образ жизни; культура здоровья; здоровьесберегающие технологии; профессиональное здоровье;
|
| Ссылки |
Асмаковец Е.С. Взаимосвязь эмоциональной гибкости и синдрома "эмоционального выгорания" учителя .. Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности: 2 междунар. науч. интернет-конф. . ОмГТУ. - Омск, 2007. - c. 17-21.
Безух К.Е. Ценность здоровья и здорового образа жизни в представлениях учителей средней школы .. Здоровье педагога: проблемы и пути решения: Материалы I заочной всероссийской научно-практической интернет-конференции. Омск, июнь-сентябрь 2010. - Омск: БОУДПО «ИРООО», 2010. - С. 79-82.
Гончарова Н.В. Формирование культуры профессионального здоровья будущего учителя: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.08. - Волгоград, 2005. - 181 с.
Єфімова В.М. Здоров'я вчителя у системі професійних цінностей .. Педагогічні науки. - 2009. - Випуск LIV. - С. 294-299.
Єфімова В.М. Особливості здоров'язбережувальної діяльності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в сучасних умовах .. Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту. - 2010. - № 11. - С. 38-41.
Концепція гуманітарного розвитку України на період до 2020 РОКУ: Проект. - Київ, 2011. - 58 с.
Мешко Г.М., Мешко О.І. Професійне здоров'я педагога як умова ефективної виховної діяльності .. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2005. - № 24. - С. 93-96.
Мешко Г.М. Формування стратегії збереження професійного здоров'я педагогів на етапі фахової підготовки .. Вісник Черкаського університету. - 2008. - Випуск 136. - С. 133-136.
Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. - М.: Академия, 2004. - 320 с.
Петухова А.Е., Захарьева С.В. Педагог - профессия повышенного риска .. Здоровье педагога: проблемы и пути решения: Материалы I заочной всероссийской научно-практической интернет-конференции. - Омск, июнь-сентябрь 2010. - Омск: БОУДПО «ИРООО», 2010. - С. 108-110.
Сериков С.Г. Обеспечение паритета образованности и здоровья учащихся в теории и практике образования: дис. … доктора пед. наук: 13.00.01 . 13.00.08. - Челябинск, 2002. - 385 с.
Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: генезис. Тенденции развития. - СПб.: PETROC, 1995. - 348 с.
Тяпкина А.Д., Ковригина Т.Р. Основные факторы риска труда учителя .. Здоровье педагога: проблемы и пути решения: Материалы I заочной всероссийской научно-практической интернет-конференции. Омск, июнь-сентябрь 2010. - Омск: БОУДПО «ИРООО», 2010. - С. 44-48.
|
| первая страница |
115
|
| последняя страница |
118
|
| номер |
3
|
| год |
2012
|
| Название журнала |
Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
|
| статья |
PDF, полный текст
|
| журнал |
HTML, содержание номера
|