ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ТРЕНЕРОВ-ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ДИСЦИПЛИН
Авторы Буренко Марина Сергеевна
burenko_marina@mail.ru
Классический частный университет
ул. Жуковского 70-б, Запорожье, 69002, Украина

Аннотация Цель работы - обоснование необходимых и достаточных педагогических условий формирования профессиональных компетенций будущих тренеров-преподавателей в ходе изучения профессиональных дисциплин. Установлены педагогические условия формирования профессиональных компетенций. Это - разработка и внедрение дополнительных компетентностно ориентированных смысловых модулей профессионально ориентированных дисциплин. Также, стимулирование студентов к профессиональному развитию на основе актуализации их профессионального интереса. Отмечается необходимость разъяснения сущности профессиональных функций и профессиональных компетенций тренера-преподавателя. Показана важность непосредственного и опосредствованного взаимодействия с агентами профессиональной социализации - преподавателями, спортсменами, выдающимися тренерами. Отмечается необходимость использования нетрадиционных форм лекций, которые направлены на приобретение студентами когнитивной основы компетенций. Рекомендуется создание в учебном процессе ситуаций, которые воспроизводят особенности социально психологической и операционной составляющих тренерской деятельности.
Ключевые слова профессиональный; компетенции; тренер; ориентированный; дисциплины;
Ссылки Августимова О.С. Методика формирования управленческой компетентности у студентов вузов физической культуры : дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.04. - Волгоград, 2004. - 182 с. : ил.

Бабушкин Г. Д. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности .. Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 1. - С. 20-22.

Великий тлумачний словник сучасної української мови . [уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел]. - К. : Ірпінь : ВТФ „Перун", 2003. - 1440 с.

Вербицкий А. А. Концепция знаково-контекстного обучения в вузе .. Вопросы психологии. - 1987. - № 5. - С. 31-39.

Локшин К. В. Формирование управленческой готовности будущего менеджера физической культуры при обучении специальным дисциплинам: дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2008. - 175 с. : ил.

Магрупова А. А. Организационно-педагогические условия формирования у студентов вузов физической культуры готовности к управленческой деятельности : дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.04. - Челябинск, 2000. - 152 с.

Манжелей И.В. Актуализация педагогического потенциала физкультурно-спортивной среды : : дис. ... доктора педагогических наук 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. - Тюмень, 2005. - 441 с.

Пономарьов В. О. Формування професійно-педагогічної компетентності майбутнього тренера з атлетичної гімнастики у процесі фахової підготовки: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. - Запоріжжя, 2010. - 20 с. - укp.

Фазлеев Н. Ш. Компетентно ориентированный подход к профессиональной подготовке педагога по физической культуре и спорту .. Теория и практика физ. культуры. - 2005. - № 12. - С. 9-12.

Чорноштан А. Г. Професійна підготовка майбутнього вчителя фізичного виховання на основі модульно-рейтингової технології навчання : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». - Луганськ, 2002. - 21 с.

первая страница 16
последняя страница 21
номер 5
год 2012
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера