ОСОБЕННОСТИ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
Авторы Безуглая Лариса Ивановна
L0ren@mail.ru
Горловский государственный педагогический институт иностранных языков
ул. Рудакова, 25, г. Горловка, 84626, Украина

Аннотация Рассмотрены тенденции образования на протяжении всей жизни. Выбраны категории респондентов, которые были старше 30 лет. Обоснована актуальность и необходимость последипломного образования для профессиональной компетентности специалистов по физической культуре. Определены направления организации непрерывного образования учителей физической культуры: информационное образование; совершенствование двигательных умений и навыков; креативное развитие. Для развития творческой активности учителей физической культуры рекомендуется проведение научно-практических семинаров в форме диспутов, диалогов, обмена профессиональным опытом, презентаций открытых уроков. Отмеченная важность создания дифференциальных программ, которые бы учитывали национальные традиции и имели коррекционное, восстановительное, оздоровительное влияние. Установлено, что ведущее место в профессиональной компетентности учителей физической культуры является уровень их двигательных умений и навыков.
Ключевые слова последипломная; образование; профессиональное; компетентность; непрерывная; образование; физическое; культура;
Ссылки Актуальність проблеми післядипломної освіти педагогічних кадрів у період відродження національної школи. Тези, доп., наук. конф. К.: УІПКККО, 1993. 112с.

Бабік Н. М. Пріоритети розвитку післядипломної педагогічної освіти. Педагогічна газета. 2001. №1(79). С. 2.

Богданов В. М., Пономарев В.С., Соловов А. В. Информационные технологии обучения в преподавании физической культуры. Теория и практика физической культуры. 2001. № 8. С. 55.

Владиславлев А. П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы.. М., 1978. 175 c.

Железняк Ю. Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. М.: Academa, 2001. 261с.

Здоров'я та освіта : проблеми та перспективи . гол. ред. А. Г. Рибковський. Донецьк : ДонДУ, 2000. 416 с.

Закон України „Про загальну середню освіту". К.,1999. С.31.

Національна доктрина розвитку освіти . . Освіта України. 2002. №33, c.2.

Сущенко Л. П. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту у вищих навчальних закладах: автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 . Інститут педагогіки і психології АПН України. К., 2004. С.25.

Степанова І.В. Шляхи використання сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій в системі підготовки кадрів з фізичного виховання . Міжнародний наук. конгрес "Олімпійський спорт і спорт для всіх. Тези доповідей. - К.: 2010. С. 738.

первая страница 25
последняя страница 28
номер 6
год 2012
Название журнала Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера