| Ссылки |
Szorc K., The competence of the XXIst century's teacher [Kompetencje nauczyciela na miarę XXI wieku], In Waśko P., Wrońska M., Zduniak A., Polish education system after reform of 1999. Condition, perspectives, threats [Polski system edukacji po reformie 1999 roku. Stan, perspektywy, zagrożenia], Poznań - Warszawa 2005, p.360-364.
Kwieciński Z., Clues - traces - trials. Studies and sketches of borderline pedagogy [Tropy - ślady - próby. Studia i szkice z pedagogiki pogranicza], Poznań-Olsztyn 2000. 200 p.
Directive of the Minister of National Education and Sport from 7th september 2004 concerning teachers education standards [Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli], In Dz.U. no 207, stat. 2110, p. 145-148.
Romanowska-Tołłoczko A., Golbik E., Professional competences in the perception of teachers of schools of different levels [Kompetencje zawodowe w percepcji nauczycieli szkół róznego szczebla], In Ogrodnik J., Przybyła E., Sas-Nowosielski K., Teacher in demanding times [Nauczyciel w wymagających czasach], AWF Katowice 2011, p.197-217.
Król-Zielińska M., Śleboda R., Teacher and school-age student in conflict situations [Nauczyciel i uczeń w sytuacjach konfliktowych], In Borecka-Biernat D., Conflict situations in the family, school and peer environment [Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym], Warszawa 2010, p. 104-115.
Romanowska-Toііoczko G., The motives for choosing the field of study and professional plans of students in University School of Physical Education in Wrocław [Motywy wyboru kierunku studiów oraz plany zawodowe studentów Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu], In Luk'ânčenka M., Matveeva A., Podol'zki A., Škrebtiâ U., Implementation of healthy lifestyle [Realizacja zdrowego stylu życia], Drogobič 2007, p.566 - 570.
Czerepaniak-Walczak M., Between adaptation and change. Elements of emancipatory theory of education. [Między dostosowaniem a zmianą. Elementy emancypacyjnej teorii edukacji], Szczecin 1995. 240 p.
|