ПРОГРАММА РЕКРЕАЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ ИЗ АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА.
Авторы Воробйова Анастасия Владимировна
Anastasiia-99@bigmir.net
Национальный университет физического воспитания и спорта Украины
ул. Физкультуры 1, г.Киев, 03680, Украина

Аннотация Рассмотрена проблема применения психосоматического подхода для коррекции поведения подростков с акцентуациями характера. Обоснована и предложена авторская программа рекреационно-оздоровительных занятий для детей подросткового возраста с учетом их уровня социальной адаптации и психологических особенностей характера. Исследования проведены на базе общеобразовательных школ № 5, 7, 11 г. Ромны Сумской обл. с детьми 12-16 лет (n=412), из которых 218 девочек и 194 мальчика. Установлено, что психосоматический подход в здоровье и программе восстановления сил предусматривает развитие и использование средств и методов, которые влияют не только на уровень телесного и физического здоровья, но и на структуру личности юношей. Рекомендована авторская программа, состоящая из 3 этапов и включающая в себя 3 группы по решению этой проблемы: здоровье, тренировка и обучение в развитии и внедрении в образовательный процесс.
Ключевые слова подростки; акцентуации характера; психосоматика; рекреация; здоровье;
Ссылки Близнюк Ю. В. Методика обучения физическим упражнениям подростков 11 13 лет на основе учета типологических особенностей нервной системы: дис. к.пед.н. : 13.00.04. К., 1989. 147 с.

Бундзен П. В., Евдокимова О. М., Унесталь Л. Э. Современные технологии укрепления психофизического состояния и психосоциального здоровья населения (аналитический обзор). Теория и практика физической культуры. 1996. № 8. С. 57-63.

Головченко О. І. Особливості впливу фізичного виховання на формування особистості учнів середнього шкільного віку : автореф. на здобуття наук. ступеня к.фіз.вих. : спец. 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення». Харків, 2011. 20 с.

Коцур Н. Гармонійність фізичного та розумового розвитку молодших школярів шляхом оптимізації фізичного виховання. Молода спортивна наука України, 2010. Т.2, с. 118-123.

Крутецкий В. А., Лукин Н. С. Психология подростка. М. : Просвещение, 1965. 314 с.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Санкт Петербург , 2010. 256 с.

Сандомирский М. Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство. Независимая фирма «Класс», 2005. 592 с.

Сахарова Н. А., Леви Т. С. Движения как зеркало души. М., АСТ, 2005. С. 700-714.

Сутула В. О., Васьков Ю. В. , Бондар Т. С. Формування фізичної культури особистості стратегічне завдання фізкультурної освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Слобожанський науково спортивний вісник, 2009. № 1, С. 15-21.

первая страница 124
последняя страница 127
номер 6
год 2012
Название журнала Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера