| Аннотация |
Рассматриваются вопросы использования двигательных тестов на уроках физической культуры. Освещаются исторические аспекты определения физической подготовленности учащихся с помощью двигательных тестов. Определяются основные функции и цели проведения двигательных тестов, а также их отличие от учебных и контрольных нормативов. Конкретизируются основные характеристики тестов, их направленность на определение конкретной физической способности, правила проведения двигательных тестов. Отдельно рассматриваются вопросы использования тестов и проб для определения уровня работоспособности учащихся. Цель - определить роль и место двигательных тестов в системе физического образования учеников общеобразовательных учебных заведений. Определено, что тестирование помогает решению сложных педагогических задач. Доказано, что двигательные тесты должны соответствовать таким критериям как: доступность, индифферентность, надежность, емкость, информативность.
|
| Ссылки |
Волков Л.В. Методика виховання фізичних здібностей учнів, К.: Рад. шк., 1980, 103 с.
Волков Л.В. Фізичні здібності дітей і підлітків, К.: Здоров'я, 1981, 120 с.
Державні тести і нормативні оцінки підготовленості населення України, За ред. М.Д.Зубалія, К., 1997, 36 с.
Ингекамп К. Педагогическая диагностика, М.: Педагогика, 1991, 163 с.
Основи здоров'я і фізична культура. Программа для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-11класи, К.: Початкова школа, 2001, 112 с.
Психология. Словарь . Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского, М.: Политиздат, 1990, 494 с.
Сергієнко Л.П. Тестування рухових здібностей школярів, К., Вид-во „Олімпійська література", 2001, 439 с.
Словарь иностранных слов, М.: Русский язык, 1980, 624 с.
|