ОЦЕНИВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ-АГРАРИЕВ.
Авторы Грибан Григорий Петрович
gribang@mail.ru
Житомирский национальный агроэкологический университет
Старый бульвар 7, г. Житомир, 10008, Украина

Аннотация Наведены качественные показатели учебного процесса в аграрных университетах после внедрения модели методической системы физического воспитания. Цель работы состояла в определении эффективности методической системы физического воспитания студентов-аграриев. Система оценивания предусматривала программно-целевой подход к обеспечению качества подготовки и интеграции управления различными сторонами обучения и воспитания студентов в физическом воспитании. Она обоснована на общих принципах теории управления и предусматривает обеспечение четкой координации действий преподавателя и студентов для получения достоверной и объективной информации об эффективности учебного процесса. В исследованиях приняло участие 188 студентов экспериментальных групп (105 мужчин, 83 женщины) и 181 студент контрольных групп (92 мужчины, 89 женщин) Житомирского национального агроэкологического университета І курсов 2006/2007 учебного года, которые обучались за данной программой четыре года. Действенность модели оценена за показателями: эффективности учебного процесса с физического воспитания и уровня готовности студентов-аграриев к физкультурно-оздоровительной деятельности во время их профессиональной работы в аграрном секторе за мотивационным, конгнитивным и деятельностным критериями.
Ключевые слова методическая; система; физическое; воспитание; подготовка; модель; компетентность;
Ссылки Брякова И.Е. Методическая система формирования креативной компетентности студентов-филологов педагогического вуза: автореф. дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.02. Санкт-Петербург, 2010, 52 с.

Грибан Г.П. Методична система фізичного виховання студентів-аграріїв та особливості її формування. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 15. Випуск 20. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012, с. 44-48.

Грибан Г.П. Тенденції розвитку методичної системи фізичного виховання студентів в освітній практиці у ХХ столітті. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2012, № 8. с. 30-33.

Грибан Г.П. Фізичне виховання студентів аграрних вищих навчальних закладів: монографія. Житомир: Вид-во "Рута". 2012, 514 с.

Наумкин Н.И. Методическая система формирования у студентов технических вузов способностей к инновационной инженерной деятельности в процессе обучения общетехническим дисциплинам: автореф. дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.02. М.,2009, 42 с.

Пышкало А.М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе: авторский доклад по монографии "Методика обучения геометрии в начальных классах", предст. на соиск. докт. пед. наук. М., 1975, 60 с.

Романова К.Е. Методическая система формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии: автореф. дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.08. Шуя, 2010, 45 с.

Семенець С.П. Теорія і практика розвивального навчання у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики: дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.04. Житомир, 2011, 510 с.

Таможняя Е.А. Система методической подготовки учителя географии в педагогическом вузе в условиях модернизации образования: автореф. дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.02. М., 2010, 48 с.

Толстенева А.А. Методическая система обучения физике студентов вузов на основе учета их когнитивных стилей: автореф. дис. докт. пед. наук: спец. 13.00.02. Нижний Новгород, 2008, - 42 с.

первая страница 27
последняя страница 30
номер 11
год 2012
doi: 10.6084/m9.figshare.97350
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера