ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И АССОЦИАЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ОТНОСИТЕЛЬНО ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ СФЕРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Авторы Томенко Александр Анатольевич
rehabsc@rambler.ru
Сумской государственный педагогический университет
ул. Роменская, 87, г. Сумы, 40030, Украина

Чередниченко Сергей Викторович
cher-sergey@yandex.ru
Сумской государственный педагогический университет
ул. Роменская, 87, г. Сумы, 40030, Украина

Аннотация Целью работы является определение особенностей представлений и ассоциаций относительно основных понятий сферы физической культуры и спорта у будущих учителей физической культуры. В анкетном опросе приняли участие 323 студента (203 девушки и 120 юношей в возрасте от 17 до 23 лет). Показаны возможности формирования у студентов мотивов профессионального самосовершенствования и физкультурно-оздоровительной деятельности. Показана структура представлений студентов относительно основных понятий сферы физической культуры и спорта. Определено, что структура представлений студентов характеризуется широким спектром. Установлено, что у 14 - 22% студентов физическое воспитание ассоциируется с учебным предметом. Показатель определений физического упражнения как формы организации движений у студентов всех курсов растет с 24,4% на первом курсе до 27,1% на четвертом. Почти половина респондентов считает, что тренировки - это вид деятельности. Установлено, что значительное количество студентов не имеет четкого представления об основных понятиях по теории физического воспитания.
Ключевые слова студенты; физическая культура; теоретические знания; воображение; учитель;
Ссылки Барабашов С.В. Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников: дис. доктора пед. наук: 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / Барабашов Сергей Викторович. – Омск. – 2000. – 390 с.

 Долбишева Н.Г. Теоретико-методичні основи формування знань про фізичне здоров’я в системі фізичного виховання у старшокласників: дис. канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02 / Долбишева Ніна Григорівна. – Дніпропетровськ. – 2005. – 213 с.

 Круцевич Т. Ю. Теорія і методика фізичного виховання / Т.Ю. Круцевич. – К, Олімпійська література. – 2008. – 367 с.

 Леонтьев Д.А. Динамика смысловых процессов / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал, 1997. – т. 18. – с. 13–27.

 Никитина А.А. Теоретические основы формирования физкультурного тезауруса у студентов : автореф. дис. на соискание ученой степени доктора пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» ; 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / А.А. Никитина. – Калининград. – 2006. – 43 с.

 Beighle A., Castelli D., Erwin H. Preparing physical educators for the role of physical activity director // The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 2009. – vol. 4. – pp. 98–101.

 Hardman K. Physical Education in Schools: a Global Perspective / K. Hardman // Kinesiology, 2008. – vol. 40. – pp. 5–28.

 Hardman K. Second Worldwide Survey of School Physical Education / K. Hardman, J. Marshall. – International Council of Sport Science and Physical Education (ICSSPE), 2009. – 100 p.

 Rink J.E. Designing the physical education curriculum: promoting active lifestyles / J. E. Rink. – Boston : McGraw-Hill Higher Education, 2009. – 250 p.

 Sherman C.P. Training elementary school classroom teachers to lead developmentally appropriate physical education: in the absence of credentialed specialists, how can schools improve the teaching of physical education? / C.P. Sherman // The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 2008. – vol. 11. – pp.73–78.
страницы 73-76
номер 5
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.707104
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Томенко А.А.,  Чередниченко С.В.,  Представления и ассоциации будущих учителей относительно основных понятий сферы физической культуры и спорта // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 5. - С. 73-76. doi:10.6084/m9.figshare.707104
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.