ИЗБЕГАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ НА ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОВ
Авторы Олексенко Вячеслав Михайлович
ovm08@rambler.ru
Харьковский национальный аграрный университет
п/о Коммунист-1, Харьковский р-н, Харьковская область, 62483, Украина

Аннотация Целью работы является исследование влияния на здоровье студентов отрицательных эмоций, которые могут возникнуть во время контроля учебных достижений будущих специалистов и разработать направления их избегания. Использован ряд теоретических и эмпирических методов. Анкетирование 138 студентов осуществлено в Харьковском национальном аграрном университете имени В.В. Докучаева. Результаты эксперимента обоснованы методом Макнамары. Выяснена реакция молодого организма на отрицательные эмоции во время контроля в форме озлобленности, нарушения сна, боли и т.п. Установлено, что наименьший вред здоровью наносится во время предварительного контроля и гораздо больший – во время текущего и итогового. Раскрыты разработанные и апробированные направления избегания таких негативизмов. Показано, что осуществление контроля по созданной нами студактивной педагогической технологии способствует избеганию влияния отрицательных эмоций на здоровье студентов.
Ключевые слова эмоция; здоровье; контроль; студент; студактивная педагогическая технология;
Ссылки Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – № 33 (329). – 22 квітня 2002. – С. 4-5.

 Олексенко В.М. Фактори збереження й зміцнення здоров’я за педагогічними технологіями // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2011. – № 1. – С. 95-97.

 Амосов Н.М. Енциклопедія Амосова. Алгоритм здоров’я. Людина та суспільство. – Д., «Видавництво Сталкер». – 2003. – 464 с.

 Ведяєв Ф.П. Емоційно-стресові стани. – К., Здоров’я. – 1979. – 56 с.

 Олексенко В.М. Реалізація інноваційних педагогічних технологій у підготовці фахівців у вищих технічних навчальних закладах: теорія і практика: монографія. – Харків, КП Друкарня № 13. – 2007. – 280 с.

 Олексенко В.М. Концептуальні положення студактивної педагогічної технології // Проблеми освіти: наук.-метод. зб. – К., Інститут інноваційних технологій і змісту освіти. – 2010. – Вип. 62. – С. 38-43.

 Cale L., Harris J., Chen M.H. Monitoring health, activity and fitness in physical education: its current and future state of health. Sport, Education and Society, 2012, pp. 1–22.

 Dusselier L., Dunn B., Wang Y., Shelley II M.C., Whalen D.F. Personal, Health, Academic, and Environmental Predictors of Stress for Residence Hall Students. Journal of American College Health. 2005, vol.54(1), pp. 15–24. doi:10.3200/JACH.54.1.15-24.

 Giæver F., Hellesø R. Negative experiences of organizational change from an emotions perspective. Nordic Psychology. 2010, vol.62(1), pp. 37–52. doi:10.1027/1901-2276/a000004.

 Zwaal C. Components of Hostility and Verbal Communication of Emotion. Psychology & Health, 2003, vol. 18(2), pp. 261–273.
страницы 61-64
номер 8
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.747474
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Олексенко В.М.,  Избегание влияния отрицательных эмоций на здоровье студентов // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 8. - С. 61-64. doi:10.6084/m9.figshare.747474
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.