ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ И ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Авторы Павленко Татьяна Викторовна
pavlenkotv83@mail.ru
Черниговский национальный педагогический университет имени Т.Г. Шевченко
ул. Гетьмана Полуботка 53, г.Чернигов, 14013, Украина

Аннотация Рассмотрены актуальные вопросы уровня мотивации студентов к посещению занятий по физическому воспитанию в высших учебных заведениях. Показан уровень их физической подготовленности. Представлено личное отношение к занятиям и оценка по целевой направленности, форм и средств проведения практических занятий. В исследовании принимали участие 79 студентов. Констатировано, что мотивированность студентов к двигательной деятельности сформирована у них неправильно. Установлено, что наибольшее предпочтение студенты отдают развитию силы: положительный ответ дали 26 студентов (33%), гибкости 20 студентов (25,3%), скорости 18 студентов (22,8%), выносливости 11 студентов (13,9 %), ловкости 4 студента (5%). Приведены данные о неудовлетворительном состоянии физической подготовленности современной молодежи и ее негативном отношении к физическому воспитанию и спорту.
Ключевые слова анкетирование; мотивация; обучение; студенты; деятельность;
Ссылки Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры, 1995. № 4. С. 2-7.

 Давыдов В.Ю., Коваленко Т.Г., Краснова Г.О. Методика преподавания оздоровительной аэробики. Учебное пособие.Волгоград: Изд-во Волгогр. гос.ун-та, 2004.-124с.

 Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и сознание / А. Н. Леонтьев // Проблемы общей психологии / XVIII Международный психологический конгресс. М., 1966. Т. 2. C. 120-125.

 Ротерс Т.Т. Музыкальноритмическое воспитание и художественная гимнастика. Учеб.пособие. М.: Просвещение, 1989.175с.

 Спортивная медицина: Практические рекомендации// под ред. Р. Джексона. Олимпийская литература.-2003.-384 с.

 Теория и методика физического воспитания в 2 томах. Том 2.: Учебник для студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта / Под.ред. Т.Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2003. – 390 с.

 Шадриков В. Д. Психология деятельности и способностей человека : учебное пособие / В. Д. Шадриков. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Логос, 1996. 320 с.

 Ward G., Griggs G. Principles of Play: a proposed framework towards a holistic overview of games in primary physical education. Education 3-13. 2011, vol.39(5), pp. 499–516. doi:10.1080/03004279.2010.480945.

 Buultjens M., Robinson P. Enhancing aspects of the higher education student experience. Journal of Higher Education Policy and Management. 2011, vol.33(4), pp. 337–346. doi:10.1080/1360080X.2011.585708.

 Edge K., Khamsi K. International school partnerships as a vehicle for global education: student perspectives. Asia Pacific Journal of Education. 2012, vol.32(4), pp. 455–472. doi:10.1080/02188791.2012.739964.
страницы 56-59
номер 10
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.775330
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Павленко Т.В.,  Определение уровня мотивации и отношение студентов к занятиям по физическому воспитанию в высших учебных заведениях // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 10. - С. 50-53. doi:10.6084/m9.figshare.775330
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.