ABNORMALITIES IN CHILDREN MOTOR DEVELOPMENT AS EARLY SYMPTOMS OF PSYCHOMOTOR DISORDERS
Authors Nowak Agata
annaro@awf.wroc.pl
Academy of Physical Education


Romanowska-Tolloczko Anna




Bartusiak Irena




Abstract A child feels, thinks, acts and expresses him/her self while in movement. Movements often reflect emotions, therefore observations and analysis of a child's motor behaviour may be a source of information for an investigator on the mental state, possible behaviour or developmental problems a child might have. This is why the verification of the level of child's development should be more complex than merely based on subjective opinions of teachers or parents. One of the method of assessment of preschool children developement are psychomotor tests. These tests let us to diagnoze the motor skills of children and to observe their personality. They are tools which support the global diagnosis of child's development. The article describes the relevance of using the diagnosis of the motor sphere of a child's development in order to uncover beforehand the first symptoms of the psychomotor disorders of preschool children.
Key words motor development; diagnosis; psychomotor disorders; child's development;
References Banaszak G., 2002, Rozwoj niemowlat i jego zaburzenia a rehabilitacja metoda Vojty, Alfa Medica Press, Warszawa

Bogdanowicz M., 2002, Ryzyko dysleksji Problem i diagnozowanie Harmonia, Gdansk

Borkowska M., 1999, Uwarunkowania Rozwoju ruchowego i jego zaburzenia w mozgowym porazeniu dziecicym, Warszawa

Chrominski Z., 1987, Aktywnosc ruchowa dzieci i mlodziezy, Instytut Wydawniczy Zwiazkow Zawodowych, Warszawa

Czabanski B., 2000, Ksztalcenie psychomotoryczne, AWF, Wroclaw

Davis R., 2001, Dar dysleksji, Zysk i S-ka, Poznan

Debesse M., 1996, Etapy wychowania, Wydawnictwo Zak, Warszawa

Demel M., Sklad A., 1976, Teoria Wychowania Fizycznego, PWN, Warszawa

Gilewicz Z., 1964, Teoria wychowania fizycznego, SiT, Warszawa

Krol H., Bacik B., 1996, Z badan nad okresleniem obiektywnych kryteriow analizy i oceny cech ruchu, Cz. II, Rytm ruchu [w] Antropomotoryka nr. 14

Kruk-Lasocka J., Sekulowicz M., 2004, Wczesna diagnoza i terapia dzieci z utrudnieniami w rozwoju : interdyscyplinarne problemy, Dolnoslaska Szkola Wyzsza Edukacji TWP, Wroclaw

Ljach W.I., Mynarski W., Raczek J., 1992, Biopsychiczne predyspozycje koordynacyjnych zdolnosci motorycznych - przeglad badan w pismiennictwie rosyjskojzycznym, Antropomotoryka

Makris M., UmiastowskaD., 2001, Rozwoj fizyczny i motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecinskiego, Szczecin

Malina R., M 2004, Motor Development during Infancy and Early Childhood: Overview and Suggested Directions for Research, International Journal of Sport and Health Science Vol. 2,50 -66.

Pawlucki A., 1984, Szkolna dojrzalosc motoryczna dzieci rozpoczynajacych nauk, Roczniki Naukowe, AWF Warszawa, tom 28.

Raczek J., 1996, Teoria motorycznosci czlowieka - przedmiot, zadania i metody badan. [w] Osinski W. (red.) Motorycznosc czlowieka - jej struktura zmiennosc i uwarunkowania, AWF, Poznan,

Sadowska L., Banaszek G., 1995, Neurofizjologiczna diagnostyka i terapia niemowlat w swietle integracji sensorycznej OUN, ksztaltowanie schematu ciala, postawy i lokomocji. Wydawnictwo TWK, Wroclaw

Zimmer R., 2003, Promoting development throught exercise - Opportiunities for and boundaries of psychomotor work, Glogne

First page 192
Last page 195
Volume 9
Year 2009
Title of Journal Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu=PEDAGOGICS, PSYCHOLOGY, MEDICAL-BIOLOGICAL PROBLEMS OF PHYSICAL TRAINING AND SPORTS
Article PDF, full text
Journal HTML, Contents