DEVELOPMENT OF PROFESSIONALLY OF IMPORTANT MOTIVE ABILITIES AND SKILLS OF FUTURE TEACHERS.
Authors Kolumbet A.N.
re_play @3g.ua
Grinchenko Kiev University
Vorovskogo str. 18/2, Kiev, 04053, Ukraine

Abstract An analysis over of conception of coordination and coordinating capabilities is brought in the field of theory of physical education. Data of modern scientific literature are considered on development and perfection of coordinating capabilities. The further ways of development of motive coordinations of young people are certain. The analysis of a 131 publication of domestic and foreign scientists and researchers is conducted. Directions of development of coordinating capabilities are certain for professional training of students. Finding allow to establish that on this time enough material which allows newly to give a glance on the traditional aspects of pedagogical process of physical education of future teachers is accumulated. The complex of coordinating capabilities of future teachers, which a spatial orientation, adroitness and exactness, behave to, is set.
Key words coordination; capabilities; physical; education; professionally; applied; training; teachers;
References Вейднер-Дубровин Л.А. Перенос физических и двигательных навыков - теоретическая основа использования средств физической подготовки с целью повышения боеспособности военнослужащих. Труды Военного факультета физической культуры и спорта при ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта. 1963. Вып. 32. С. 3-10.

Демьяненко Ю.К. Теоретическое обоснование системы профессионально- прикладной физической подготовки. Проблемы теории и практики профессионально-прикладной физической подготовки учащихся профтехучилищ: Сборник научных трудов. Под ред. В.Г.Канович. Ленинград: ВНИИ профтехобразования, 1982. С. 78-86.

Кабанова-Меллер Е.Н. Роль обобщения в переносе. Вопросы психологии. 1972. vol. 2. С. 55-66.

Колумбет О.М. Теоретико-методичні підходи до розвитку координаційних здібностей молоді. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012. vol.4. С. 62-65.

Лисина М.М. Некоторые проблемы переноса в работах зарубежных авторов. Вопросы психологии. 1960. vol. 5. С. 153-161.

Лукьяненко В.П. Точность движений: проблемные аспекты теории и их прикладное значение. Теория и практика физической культуры. 1991. vol. 4. С. 2-9.

Наскалов В.М. Профессиограммный анализ уровня физической подготовленности студентов в соответствии с требованиями избранной специальности. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия: Педагогические науки. 2004. vol. 5. С. 76-83.

Порубова И.Н. Содержание профессионально-прикладной физической подготовки студенток экономического факультета на основе применения средств аэробики. Совершенствование системы подготовки специалистов для сферы сервиса: Материалы региональной научно-практической юбилейной конференции, 23-24 октября 2002 года. Омск: ОГИС, 2002. Ч. 2. С. 112-115.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М: Медицина, 1966. 349 с.

Бойченко С.Л., Вельский И.В. Классическая теория физической культуры. Минск: Вирт, 2002. 212 с.

Виленский М.Я., Сафин Р.С. Основы профессиональной направленности физического воспитания студентов педагогических институтов. М.: МГПИ, 1980. 331 с.

Войнар Ю.А. Профессионализм в сфере физической культуры и его формирование в современных условиях. СПб.: ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2002. 423 с.

Гурфинкель B.C., Шик Л.М. Об одном механизме супраспинального управления движениями. Механизмы нисходящего контроля спинного мозга. Л.: ЛГУ, 1971. С. 128-139.

Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. СПб.: Питер, 2003. 516 с.

Карцев И.Д., Халдеева А.Ф., Павлович К.Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. М.: Просвещение, 1968. 228 с.

Колумбет О.М., Максимович Н.Ю. Професійно-прикладна фізична підготовка студентів. К.:КМПУ, 2009. 96 с.

Марищук В.Л. Психодиагностика в спорте. М.: Просвещение, 2005. 512 с.

Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методологические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культур. М.: ФиС, 1991. 543 с.

Назаренко Л.Д. Средства и методы развития двигательных координаций. М.: Теория и практика физической культуры, 2003. 258 с.

Озеров В.П. Психомоторные способности человека М.: Дубна, 2003. 402 с.

First page 44
Last page 47
Volume 9
Year 2012
Title of Journal Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu=PEDAGOGICS, PSYCHOLOGY, MEDICAL-BIOLOGICAL PROBLEMS OF PHYSICAL TRAINING and SPORTS
Article PDF, full text
Journal HTML, Contents