| Ссылки |
Белых С.И. Методологические основы применения личностно ориентированного подхода для обоснования системы непрофессионального физкультурного образования студентов университета / Физическое воспитание студентов, 2013, N3, С. 11-17.
Горелов А.А., Кондаков В.Л., Беликова Ж.А. О необходимости использования упражнений хатха-йоги для коррекции деформации позвоночника студентов специальных медицинских групп с нарушениями осанки / Физическое воспитание студентов, 2013, N2, С. 35-44.
Давиденко Д.Н. Оценка формирования физической культуры студентов в образовательном процессе технического вуза // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 2. – С. 2-6.
Концепция формирования здорового образа жизни: «Здоровый образ жизни – норма жизни РГУФКСМиТ». – М., ИПИ ТИП-С. – 2011. – 19 с.
Собянин Ф.И., Дудкина С.Г. О компетентности и профессиональном мастерстве специалистов в сфере физической культуры / Физическое воспитание студентов, 2013, N1, С. 68-73.
Терещенко И.А., Оцупок А.П., Крупеня С.В., Левчук Т.М., Болобан В.Н. Оценка координационных способностей студентов первого курса на практических занятиях по гимнастике / Физическое воспитание студентов, 2013, N3, С. 60-71.
Экспертные методы прогнозирования: тексты лекций / [Бормотов М. Ю., Гуров А. Г., Корунов С. С., Кукушкина С. Н.] ; под. Ред. С. А. Саркисяна. – М., МАИ. – 1985. – 60 с.
Cieslicka Miroslawa, Napierala Marek, Pilewska Wieslawa, Iermakov Sergii. Status of morphological and motor skills of girls participating in modern dance classes //Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2012.-N10. – С. 96-104.
Cox A., Duncheon N., McDavid L. Peers and Teachers as Sources of Relatedness Perceptions, Motivation, and Affective Responses in Physical Education // Research Quarterly for Exercise and Sport, 2009. – vol.80(4). – pp. 765–773.
Standal O.F., Moe V.F. Reflective Practice in Physical Education and Physical Education Teacher Education: A Review of the Literature Since 1995 // Quest, 2013. – vol. 65(2). – pp. 220–240.
|