ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ СПОРТИВНЫХ ШКОЛАХ
Авторы Мазин Василий Николаевич
nivis73@gmail.com
Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко
ул. Оборонная 2, г. Луганск, 91011, Украина

Аннотация Систематизированы теоретические концепты воспитания детей и подростков в детско-юношеских спортивных школах. Дана характеристика планового и ситуативного подхода к организации воспитательного процесса. Установлено, что ученые сосредоточивают свое внимание на действиях субъекта воспитания. Эти действия разделены по отдельным направлениям воспитания, носят однонаправленный характер и не предусматривают обратной связи. Показано, что ученые сосредоточены на целенаправленных реактивных действиях субъекта воспитания. Выявлено противоречие между программным подходом к воспитанию детей и подростков в условиях спортивной деятельности и реалиями воспитательного процесса, происходящего на основе решения воспитательных ситуаций. Отмечено, что в основу понимания воспитательного процесса целесообразно положить феномен педагогической ситуации. Выделена совокупность условий и обстоятельств, которые специально создаются педагогом и на фоне которых происходит кратковременное взаимодействие педагога и воспитанника (группы).
Ключевые слова воспитание; дети; подростки; спорт; школа; подход;
Ссылки Анваров К. Совершенствование воспитательной работы со спортсменами-подростками во внешкольных спортивных учреждениях: автореф. дис..канд. пед. наук / К. Анваров. – Казань. – 1986. – 19 с.

 Беспалов П.В. Парадгимы воспитания личности в детско-юношеских спортивных школах // Наука и бизнес: пути развития, 2011. – № 4. – С. 26-28.

 Бобылев Г.П. Спортивная школа как воспитательная организация: дис.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Георгий Петрович Бобылев. – Москва. – 2006 – 215 с. – Библиогр.: С. 174-186.

 Богданова Л.В. Инновационные уровни современного общения в спортивной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996. – № 2. – С. 46-51.

 Боритко Н.М. Целостные характеристики воспитательного процесса // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. Вып. 5: В 3 ч. / Под ред. ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борытко. - Волгоград: ВГИПКРО, 2002. - Ч. 2. – С. 9-15.

 Виленский М.Я. Нравственно-волевое воспитание учащихся ДЮСШ: теория и практика / М.Я. Виленский, В.Н. Казанцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1997. – № 1. – С. 34-37.

 Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – Екатеринбург, ГОУ ВПО УГТУ - УПИ. – 2006. – 135 с.

 Галкин С.В. Методика спортивно-патриотического воспитания учащихся детско-юношеских спортивных школ : дис.. канд. пед. наук : 13.00.04. – Волгоград. – 2005 – 169 с.

 Горев Д.В. Воспитание целеустремленности у младших подростковв физкультурно-оздоровительной деятельности : дис.. канд. пед. наук : 13.00.02. – Кострома. – 2004. – 149 c.

 Джабиев Р.В. Психолого-педагогические проблемы физического совершенствования подростков в условиях ДЮСШ // Научные проблемы гуманитарных исследований, 2011. – № 8. – С. 102-107.

 Журкина И.Л. Формирование нравственных отношений подростков в спортивной деятельности : дис.. канд. пед. наук : 13.00.01. – Магнитогорск. – 2000. – 160 с.

 Левадня С. Виховна робота в училищах фізичної культури // Молода спортивна наука України, 2010. – Т.4. – С. 109-115.

 Любушкина Л.А. Межличностный конфликт как средство воспитания и развития подростков в физкультурно-спортивной деятельности : дис.. канд. пед. наук : 13.00.01. – Самара. – 1998. – 177 c.

 Максачук Е.П. Воспитание ответственности у юных спортсменов в условиях ДЮСШ // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2012. – Т. 89. – № 7. – С. 86-89.

 Михеев А.И. Система воспитательной работы со спортсменами : дис.. д-ра пед. наук: 13.00.04. – Москва. – 1996. – 461 c.

 Новиков А.М. Докторская диссертация? Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук / Новиков А. М.; 3-е изд. – М., «Эгвес». – 2003. – 120 с.

 Ринг В.М. Содержание воспитания личности хоккеиста в условиях спортивной школы : дис.. канд. пед. наук : 13.00.04. – Малаховка. – 1999. – 137 c.

 Фабричников Д.А. Решение воспитательных задач в процессе тренировочной работы с юными спортсменами в детских спортивных школах: дис.. канд. пед. наук : 13.00.04 – Тюмень. – 2005. – 152 с.

 Aleš Sekot. Fair Play in the Perspective of Contemporary Sport // Sport Science Review, January 2012. – vol. XX(5-6). – pp. 175–189. doi: 10.2478/v10237-011-0071-2.

 Maria Zowisło. On Virtue in the Context of Sport // Physical Culture and Sport. Studies and Research, January 2010. – vol. 47(1). – pp. 89–94. doi: 10.2478/v10141-009-0035-8.

 Miloš Kosík. Social Aspects of the Athletes and Their Behavior in Society // Sport Science Review, May 2012. – vol.XXI(1-2). – pp. 65–77. doi: 10.2478/v10237-012-0004-8.

 Riccardo Izzo. The Educational Value of Competitive Sport // Sport Science Review, January 2012. – vol.XIX(3-4). – pp. 155–164. doi: 10.2478/v10237-011-0023-x.
страницы 30-35
номер 6
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.714937
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Мазин В.Н.,  Характеристика научных подходов к воспитанию детей и подростков в детско-юношеских спортивных школах // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 6. - С. 30-35. doi:10.6084/m9.figshare.714937
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.