Вплив фізичного виховання на зміну основних рухових навичок учениць п'ятого класу початкової школи

Анотація

Мета: завдяки позитивному впливу фізичних вправ на здоров'я фізичне виховання є невід'ємною частиною системи освіти з двома годинами на тиждень, що недостатньо для досягнення оптимального ефекту в перетворенні антропологічного статусу дітей. Метою дослідження було визначити вплив регулярного і модифікованого фізичного виховання з застосуванням змісту спортивних ігор (баскетбол, волейбол і гандбол) тривалістю один семестр на зміни основних рухових навичок у учнів п'ятого класу початкової школи. Матеріал: в дослідження були включені 106 учнів 5 класу у віці від 10 до 11 років, клінічно і психічно здорових, без виражених морфологічних і рухових порушень. Вибірка досліджуваних була розділена на дві підгрупи. Першою була експериментальна група з 53 учнів, які протягом семестру мали заняття з фізичного виховання відповідно до зміненого плану та програми спортивних ігор (баскетбол, волейбол і гандбол). Другою була контрольна група з 53 учнів, які відвідували регулярні заняття з фізичного виховання відповідно до чинного навчальним планом. Результати: результати дослідження на описовому рівні показали помітні відмінності між тими ж групами в фінальних і початкових вимірах. Грунтуючись на результатах t-тесту для контрольної та експериментальної групи, можна зробити висновок, що в остаточних значеннях по всім змінним базових рухів відбулися статистично значущі зміни в порівнянні з початковим виміром. Аналізуючи результати t-тестів, можна побачити, що групи відрізняються в початковому вимірюванні тільки по одній основній руховій змінної, MTAPN, і ця різниця є статистично значущою на користь контрольної групи. У заключному вимірі немає ніяких істотних відмінностей між контрольною і експериментальною групою в середніх значеннях всіх змінних базової рухової активності. Висновки. Поліпшення основних рухових навичок залежить від здібностей учителя, здатності врахувати вік, з яким він працює, і успішності певних процесів навчання. Модифікована програма експериментальної групи привела до змін і, таким чином, доводить істотний вплив робочої програми групи.