Теорія і практика ритму в системі професійної підготовки спортсменів і дидактичних кадрів
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0911Ключові слова:
ритм, рухова дія, професійна підготовка, тренерАнотація
Вступ : Ритм є важливою умовою здійснення всіх процесів, як у природі, так і в живих організмах. Він організовує рухову діяльність людини, робить її більш продуктивною, раціональною. При навчанні трудовим і спортивним рухам важливу роль відіграє процес засвоєння вірного ритму рухової дії, оскільки він визначає собою оптимальний варіант виконання руху, що проявляється у скороченні процесу його автоматизації, в результаті чого економляться фізичні сили і нервова енергія людини. Для фахівця з фізичної культури категорія ритму набуває особливого статусу. Вся його діяльність, включаючи і руховий компонент, підпорядкована законам ритму. Мета дослідження - вивчити фізіологію ритму і обґрунтувати більш ефективний процес професійної підготовки майбутніх учителів і тренерів. Методи : У роботі були використані методи теоретичного дослідження: абстрактний і аксіоматичний метод, аналіз і синтез, індукція і дедукція, ідеалізація, порівняння та узагальнення. Результати : В результаті вивчення матеріалів з області природознавства, нумерології, психології, музики, кібернетики, синергетики, фізіології було встановлено, що зміна різних станів, що здійснюються як в природі, так і в живих організмах, носить хвилеподібний ритмічний характер. Фізіологічну ж основу ритму становить динамічна зміна процесів збудження і гальмування, що відбуваються в центральній нервовій системі. Були з'ясовані особливості ритму. Для якнайшвидшого засвоєння раціонального ритму рухової дії необхідно розвивати почуття ритму, яке успішно формується в системі музично-рухових занять. Висновки : На сьогоднішній момент дослідження феномену ритму в галузі професійної підготовки фахівця з фізичного виховання та спорту, на наш погляд, потребує подальшого вивчення. Внесення вправ, що включають певні елементи рухових навичок, схожих за ритмоструктурою з професійно-технічними діями, в процеси виховання тренерів-викладачів і формування змагальної техніки повинно бути незаперечно.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
<p>Amosov NM. <i>Algorithms of the Mind</i>. Kiev: Naukova Dumka; 1979.</p>
<p>Aftimiciuc O. <i>Formation of the rhythm didactical communication at the students of the Institute of physical culture: </i>Diss. Kishinau; 1998.</p>
<p>Bolton TL. Rhythm. <i>American <em>Journal of Psychology</em></i><em>. </em>1894; 6: 145-238.</p>
<p>CraijdanO, Aftimiciuc O.Education of coordination abilities at the stage of initial sports training in rhythmic gymnastics. <i>Science of Physical Education: Professional preparation, sports training, physical education, rehabilitation, recreation</i>, 2013;15(3):10-18.]</p>
<p>Dougall McR. The Relation of Auditory Rhythm to Nervous Discharge.<i>Psychological Review</i>. 1902; 9: 17-34.</p>
<p>Faur M-L, Aftimiciuc O, Danail S. <i>The rhythm of motor activity in the system of professional pedagogical training of the teacher of physical education</i>. Kishinau: Valinex; 2014.</p>
<p>Gönczi-Raicu M, Aftimiciuc O, Danail S.<i>The complex coordination of skills within the integrative didactic activity of the teacher of physical education</i>. Kishinau: Valinex; 2014.</p>
<p>Koffka K. Perception: and introduction to the Gestalt-theorie. <i>Psychological Bulletin</i>. 1922; 19: 531-585.</p>
<p>Knyazeva EH, Kurdyumov SP. Nonlinear Synthesis and Co-evolution of Complex Systems. <i>World Futures</i>. 2001; 57: 239-261.</p>
<p>Pavlov IP. <i>Conditioned reflexes. An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex.</i> London: Oxford University Press: Humphrey Milford; 1926.</p>
<p>Sechenov IM. Physiological studies moderators centers reflex movements in the brain of frogs.<i> Annals of Natural Sciences</i>.1863;19: 09-134.]</p>
<p>Teplov BM. <i>Psychology of musical abilities</i>. Paris: Presses Universitaires de France; 1966.</p>
<p>Vinogradov MI. General need for energy. In: <i>Physiology terms of harmfulness and danger factors of production environment severity and intensity of the lab our process: the Leadership of R. 2.2. 755-99. </i>Moscow; 1999.</p>
<p>Wiener N. <i>Cybernetics, or the Control and Communication in the Animal and the Machine</i>. Second Edition. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press; 1965.</p>
<p>Kvasov DG. About development the automatic movements of hand. <i>Physiological Journal of the USSR N.A.Sechenov.</i> 1952;38(4):423-433.</p>
<p>Morozov ND. <i>The rhythms of history. Systematic analysis of the past and projecting the future</i>. Moscow: АСТ; 2001.</p>
<p>Perna NIa. <i>A person's life (From his diaries).</i> St. Petersburg; 1993.</p>
<p>Ukhtomskij AA. <em>I.M. Sechenov in the University of Leningrad. Collected Works; 1962;6:131-151.</em></p>
<p>Ukhtomskij AA. <i>The dominant. St. Petersburg: Peter; 2002.</i></p>
<p>Chubur AA. <i>Short course of the History of Natural Science</i>. Bryansk Publishing complex BF MGSU; 2003.</p>
<p>Aftimiciuc O. <i>Formation of the rhythm didactical communication at the students of the Institute of physical culture: </i>Diss. Kishinau; 1998.</p>
<p>Bolton TL. Rhythm. <i>American <em>Journal of Psychology</em></i><em>. </em>1894; 6: 145-238.</p>
<p>CraijdanO, Aftimiciuc O.Education of coordination abilities at the stage of initial sports training in rhythmic gymnastics. <i>Science of Physical Education: Professional preparation, sports training, physical education, rehabilitation, recreation</i>, 2013;15(3):10-18.]</p>
<p>Dougall McR. The Relation of Auditory Rhythm to Nervous Discharge.<i>Psychological Review</i>. 1902; 9: 17-34.</p>
<p>Faur M-L, Aftimiciuc O, Danail S. <i>The rhythm of motor activity in the system of professional pedagogical training of the teacher of physical education</i>. Kishinau: Valinex; 2014.</p>
<p>Gönczi-Raicu M, Aftimiciuc O, Danail S.<i>The complex coordination of skills within the integrative didactic activity of the teacher of physical education</i>. Kishinau: Valinex; 2014.</p>
<p>Koffka K. Perception: and introduction to the Gestalt-theorie. <i>Psychological Bulletin</i>. 1922; 19: 531-585.</p>
<p>Knyazeva EH, Kurdyumov SP. Nonlinear Synthesis and Co-evolution of Complex Systems. <i>World Futures</i>. 2001; 57: 239-261.</p>
<p>Pavlov IP. <i>Conditioned reflexes. An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex.</i> London: Oxford University Press: Humphrey Milford; 1926.</p>
<p>Sechenov IM. Physiological studies moderators centers reflex movements in the brain of frogs.<i> Annals of Natural Sciences</i>.1863;19: 09-134.]</p>
<p>Teplov BM. <i>Psychology of musical abilities</i>. Paris: Presses Universitaires de France; 1966.</p>
<p>Vinogradov MI. General need for energy. In: <i>Physiology terms of harmfulness and danger factors of production environment severity and intensity of the lab our process: the Leadership of R. 2.2. 755-99. </i>Moscow; 1999.</p>
<p>Wiener N. <i>Cybernetics, or the Control and Communication in the Animal and the Machine</i>. Second Edition. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press; 1965.</p>
<p>Kvasov DG. About development the automatic movements of hand. <i>Physiological Journal of the USSR N.A.Sechenov.</i> 1952;38(4):423-433.</p>
<p>Morozov ND. <i>The rhythms of history. Systematic analysis of the past and projecting the future</i>. Moscow: АСТ; 2001.</p>
<p>Perna NIa. <i>A person's life (From his diaries).</i> St. Petersburg; 1993.</p>
<p>Ukhtomskij AA. <em>I.M. Sechenov in the University of Leningrad. Collected Works; 1962;6:131-151.</em></p>
<p>Ukhtomskij AA. <i>The dominant. St. Petersburg: Peter; 2002.</i></p>
<p>Chubur AA. <i>Short course of the History of Natural Science</i>. Bryansk Publishing complex BF MGSU; 2003.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано: 2015-09-28
Як цитувати
1.
Aftimichuk O. Теорія і практика ритму в системі професійної підготовки спортсменів і дидактичних кадрів. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Вересень 2015;19(9):69-74. доступний у10.15561/18189172.2015.0911
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
