ПРИНЦИПИ СТВОРЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПРОГРАМИ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ПІСЛЯ КОХЛЕАРНОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0202Ключові слова:
діти, кохлеарна імплантація, фізична реабілітація, психомоторнийАнотація
Мета: висвітлити основні положення комплексної програми фізичної реабілітації дітей старшого дошкільного віку після кохлеарної імплантації. Матеріал: Було обстежено 40 слабочуючих дітей старшого дошкільного віку (основна група). Основну групу N1 склали 21 слабочуюча дитина (10 хлопчиків, 11 дівчат), що не проходили кохлеарної імплантації та навчалися за програмою закладу дошкільної освіти для слабочуючих дітей. Основну групу N2 склали 19 дітей після кохлеарної імплантації, які перебували на обліку слухомовного кабінету (10 хлопчиків, 9 дівчат). Для них було розроблено авторську програму фізичної реабілітації. Групу порівняння склали 40 дітей з нормальним слухом (18 хлопчиків, 22 дівчинки). Ефективність розробленої програми оцінювали за параметрами фізичного та психомоторного розвитку, фізичними якостями дітей. Результати: Представлена програма фізичної реабілітації дітей розроблена на основі результатів оцінки фізичного та психомоторного розвитку, фізичної підготовленості. Програма має комплексний характер і включає наступні елементи: побутову абілітацію, методики кінезітерапії (ранкову гігієнічну гімнастику, дитячу йогу, оздоровчо-тренувальний комплекс, тренування з фітболом, дихальні та артикуляційні вправи), масаж (загальний, логопедичний), загартування. Висновки. Комплексний характер розробленої програми полягає в різноплановості впливу на різні ланки порушень в стані організму дітей. Все це проводиться на фоні усунення основного етіологічного фактора цих змін (глухоти). Такий підхід призводить до покращення стану дітей, їх швидкої соціалізації та можливості своєчасного навчання у загальноосвітній школі.Посилання
<p>1. Vil'chkovs'kij ES, Denisenko NF. <i>Organizaciia rukhovogo rezhimu u doshkil'nikh navchal'nikh zakladakh</i> [Organization of motor regimen in pre-school educational establishments], Ternopil: Mandrivets; 2008 (In Ukrainian).</p>
<p>2. D'iakova EA. <i>Logopedicheskij massazh</i> [Speech therapeutic massage], Moscow: Academy; 2005 (In Russian)</p>
<p>3. Zastavna OM. Stan rukhovoi aktivnosti ta fizichnoi pidgotovlenosti ditej starshogo doshkil'nogo viku pislia kokhlearnoi implantacii [Status of motor functioning and physical fitness of senior pre-school age children after cochlear implantation]. <i>Visnik Chernigivs'kogo nacional'nogo pedagogichnogo universitetu</i>, 2015; 129(1): 98-102 (In Ukrainian)</p>
<p>4. Zastavna O. Osoblivosti fizichnogo rozvitku ditej doshkil'nogo viku pislia kokhlearnoi implantacii [Specific features of pre-school age children’ physical condition after cochlear implantation]. <i>Moloda sportivna nauka Ukraini</i>, 2015;3(19): 52-56 (In Ukrainian)</p>
<p>5. Koroleva IV. <i>Slukhorechevaia reabilitaciia glukhikh detej s kokhlearnymi implantami</i> [Oral-aural rehabilitation of deaf children with cochlear implants], Sankt Petersburg; 2005. (In Russian)</p>
<p>6. Krasikova IS. <i>Detskij massazh i gimnastika dlia detej ot trekh do semi let</i> [Massage and gymnastic for children of age from three to seven years], Sankt Petersburg: Crown print; 2003 (In Russian)</p>
<p>7. Lipen' AA. <i>Detskaia ozdorovitel'naia joga</i> [Health related Yoga for children], Sankt Petersburg: Peter Press; 2009 (In Russian)</p>
<p>8. Maksimenko L, Moskalenko T. Kokhlearna implantaciia [Cochlear implantation], <i>Defektolog</i>, 2011;4(52):6-11. (In Ukrainian) </p>
<p>9. Moroz BS, Ovsiannik VP, Luc'ko KV. <i>Korekcijni tekhnologii u slukhoprotezuvanni ditej</i> [Correcting technologies in hearing prosthetics of children], Kiev; 2008. (In Russian)</p>
<p>10. Shapkova LV. <i>Chastnye metodiki adaptivnoj fizicheskoj kul'tury</i> [Particular methodic of adaptive physical culture], Moscow: Soviet sport; 2003. (In Russian) </p>
<p>11. Shevchenko VM. Umovi ta faktori efektivnogo vikoristannia metodu kokhlearnoi implantacii [Conditions and factors of effective application of cochlear implantation method]. <i>Pedagogichna osvita</i>, 2013;15:121-125. (In Ukrainian)</p>
<p>12. Ching TY. Is Early Intervention Effective in Improving Spoken Language Outcomes of Children With Congenital Hearing Loss? <i>Am. J. Audiol.</i> 2015; 24 (3):345-348.</p>
<p>13. Diller G. Rehabilitation after cochlear implantation. <i>HNO.</i> 2009; 57 (7):649-656. </p>
<p>14. Greisiger R, Shallop JK, Hol PK, Ole JE, Jablonski GE. Cochlear implantees: Analysis of behavioral and objective measures for a clinical population of various age groups. <i>Cochlear Implants Int.</i> 2015; 16(4):1-19.</p>
<p>15. Kim LS, Jeong SW, Lee YM, Kim JS. Cochlear implantation in children. <i>Auris Nasus Larynnx</i>. 2010;37(1):6-17.</p>
<p>16. Kral A, O'Donoghue GM. Profound Deafness in Childhood. <i>New England J Medicine.</i> 2010;363:1438–1450. </p>
<p>17. Lasak JM, Allen P, McVay T, Lewis D. Hearing loss: diagnosis and management<i>. Prim Care</i>. 2014;41(1):19-31. </p>
<p>18. Levine D, Strother-Garcia K, Golinkoff RM, Hirsh-Pasek K. Language Development in the First Year of Life: What Deaf Children Might Be Missing Before Cochlear Implantation. <i>Otol. Neurotol.</i> 2016;37(2):56-62.</p>
<p>19. Ostojić S, Djoković S, Radićšestić M, Nikolić M, Mikić B, Mirić D. Factors contributing to communication skills development in cochlear implanted children. <i>Vojnosanit Pregl</i>. 2015;72(8):683-688.</p>
<p>20. Poursoroush S, Ghorbani A, Soleymani Z, Kamali M, Yousefi N, Poursoroush Z. Speech Intelligibility of Cochlear-Implanted and Normal-Hearing Children. <i>Iran J Otorhinolaryngol.</i> 2015;27(82):361–367.</p>
<p>21. Schramm B, Bohnert A, Keilmann А. Auditory, speech and language development in young children with cochlear implants compared with children with normal hearing.<i> Int. J. Pediatr. Otorhinolaryngol</i>. 2010;74 (7):812-819.</p>
<p>2. D'iakova EA. <i>Logopedicheskij massazh</i> [Speech therapeutic massage], Moscow: Academy; 2005 (In Russian)</p>
<p>3. Zastavna OM. Stan rukhovoi aktivnosti ta fizichnoi pidgotovlenosti ditej starshogo doshkil'nogo viku pislia kokhlearnoi implantacii [Status of motor functioning and physical fitness of senior pre-school age children after cochlear implantation]. <i>Visnik Chernigivs'kogo nacional'nogo pedagogichnogo universitetu</i>, 2015; 129(1): 98-102 (In Ukrainian)</p>
<p>4. Zastavna O. Osoblivosti fizichnogo rozvitku ditej doshkil'nogo viku pislia kokhlearnoi implantacii [Specific features of pre-school age children’ physical condition after cochlear implantation]. <i>Moloda sportivna nauka Ukraini</i>, 2015;3(19): 52-56 (In Ukrainian)</p>
<p>5. Koroleva IV. <i>Slukhorechevaia reabilitaciia glukhikh detej s kokhlearnymi implantami</i> [Oral-aural rehabilitation of deaf children with cochlear implants], Sankt Petersburg; 2005. (In Russian)</p>
<p>6. Krasikova IS. <i>Detskij massazh i gimnastika dlia detej ot trekh do semi let</i> [Massage and gymnastic for children of age from three to seven years], Sankt Petersburg: Crown print; 2003 (In Russian)</p>
<p>7. Lipen' AA. <i>Detskaia ozdorovitel'naia joga</i> [Health related Yoga for children], Sankt Petersburg: Peter Press; 2009 (In Russian)</p>
<p>8. Maksimenko L, Moskalenko T. Kokhlearna implantaciia [Cochlear implantation], <i>Defektolog</i>, 2011;4(52):6-11. (In Ukrainian) </p>
<p>9. Moroz BS, Ovsiannik VP, Luc'ko KV. <i>Korekcijni tekhnologii u slukhoprotezuvanni ditej</i> [Correcting technologies in hearing prosthetics of children], Kiev; 2008. (In Russian)</p>
<p>10. Shapkova LV. <i>Chastnye metodiki adaptivnoj fizicheskoj kul'tury</i> [Particular methodic of adaptive physical culture], Moscow: Soviet sport; 2003. (In Russian) </p>
<p>11. Shevchenko VM. Umovi ta faktori efektivnogo vikoristannia metodu kokhlearnoi implantacii [Conditions and factors of effective application of cochlear implantation method]. <i>Pedagogichna osvita</i>, 2013;15:121-125. (In Ukrainian)</p>
<p>12. Ching TY. Is Early Intervention Effective in Improving Spoken Language Outcomes of Children With Congenital Hearing Loss? <i>Am. J. Audiol.</i> 2015; 24 (3):345-348.</p>
<p>13. Diller G. Rehabilitation after cochlear implantation. <i>HNO.</i> 2009; 57 (7):649-656. </p>
<p>14. Greisiger R, Shallop JK, Hol PK, Ole JE, Jablonski GE. Cochlear implantees: Analysis of behavioral and objective measures for a clinical population of various age groups. <i>Cochlear Implants Int.</i> 2015; 16(4):1-19.</p>
<p>15. Kim LS, Jeong SW, Lee YM, Kim JS. Cochlear implantation in children. <i>Auris Nasus Larynnx</i>. 2010;37(1):6-17.</p>
<p>16. Kral A, O'Donoghue GM. Profound Deafness in Childhood. <i>New England J Medicine.</i> 2010;363:1438–1450. </p>
<p>17. Lasak JM, Allen P, McVay T, Lewis D. Hearing loss: diagnosis and management<i>. Prim Care</i>. 2014;41(1):19-31. </p>
<p>18. Levine D, Strother-Garcia K, Golinkoff RM, Hirsh-Pasek K. Language Development in the First Year of Life: What Deaf Children Might Be Missing Before Cochlear Implantation. <i>Otol. Neurotol.</i> 2016;37(2):56-62.</p>
<p>19. Ostojić S, Djoković S, Radićšestić M, Nikolić M, Mikić B, Mirić D. Factors contributing to communication skills development in cochlear implanted children. <i>Vojnosanit Pregl</i>. 2015;72(8):683-688.</p>
<p>20. Poursoroush S, Ghorbani A, Soleymani Z, Kamali M, Yousefi N, Poursoroush Z. Speech Intelligibility of Cochlear-Implanted and Normal-Hearing Children. <i>Iran J Otorhinolaryngol.</i> 2015;27(82):361–367.</p>
<p>21. Schramm B, Bohnert A, Keilmann А. Auditory, speech and language development in young children with cochlear implants compared with children with normal hearing.<i> Int. J. Pediatr. Otorhinolaryngol</i>. 2010;74 (7):812-819.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2016-04-28
Як цитувати
1.
Zastavna O. ПРИНЦИПИ СТВОРЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПРОГРАМИ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ПІСЛЯ КОХЛЕАРНОЇ ІМПЛАНТАЦІЇ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Квітень 2016;20(2):11-8. доступний у10.15561/18189172.2016.0202
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 660 / PDF downloads: 396
