Особливості роботи Європейської Мережі Шкіл Сприяння Здоров’ю (порівняльний аналіз)
DOI:
https://doi.org/10.6084/m9.figshare.775339Ключові слова:
Європейська Мережа Шкіл Сприяння Здоров’ю, здоров’я, школа, сприянняАнотація
Мета – проаналізувати головні особливості роботи Європейської Мережі Шкіл Сприяння Здоров’ю, що діють в Європейському Союзі і Україні. Результати. Школярі – велика група населення, що вимагає введення оздоровчої освіти в сучасному ритмі життя. Прикладом такої освіти є школи Країн-учасників Європейського Союзу. Звернення до досвіду формування культури здоров’я школярів в Школах Сприяння Здоров’ю в країнах Євросоюзу може стати прикладом для країн пострадянського простору і України зокрема . Розкрито особливості та структуру роботи даної мережі шкіл. Виявлено основні принципи та підходи діяльності мережі. Висновки. Європейська Мережа Шкіл Сприяння Здоров’ю спрямована на допомогу школі в здійсненні практичних завдань, спрямованих на оздоровче просування і ефективне сприяння освітнім цілям.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
<p>Voloshin O.R. <i>Slobozhans'kij naukovo-sportivnij visnik</i> [Slobozhansky scientific and sport bulletin], 2007, vol.11, pp. 13-15.</p>
<p>Chu K., Simpson R. <i>Ekologichne gromads'ke zdorov’ia</i> [Environmental public health], Kamenetz-Podolsk, ABC-NOVA, 2002, 300 p.</p>
<p>Omel'chenko O.V. <i>Osoblivosti profesijno-pedagogichnoyi diial'nosti vchitelia pochatkovikh klasiv z organizaciyi zdorov’iazberigaiuchogo navchal'no-vikhovnogo procesu</i> [Features of professional activity of primary classes teacher in organization of health-educational process], Cand. Diss., Kharkiv, 2008, 20 p.</p>
<p>Pokroieva L.D. Organizacijno-metodichni zasadi formuvannia osnov zdorovogo sposobu zhittia v sistemi zagal'noyi seredn'oyi osviti regionu [Organizational and methodological principles of forming the foundations of a healthy lifestyle in general secondary education area]. <i>Suchasnij navchal'nij zaklad – shkola spriiannia zdorov’iu</i> [Modern education - school health promotion], Kharkiv, HONMIBO, 2006, pp. 9-14.</p>
<p>Sviridenko S. Social'no-pedagogichnij aspekt formuvannia zdorovogo sposobu zhittia [Socio-pedagogical aspect of healthy lifestyle].<i> Social'no-pedagogichni problemi suchasnoyi seredn'oyi ta vishchoyi osviti v Ukrayini </i> [Socio-pedagogical problems of modern secondary and higher education in Ukraine], 2002, pp. 189-191.</p>
<p>Cheshenko O. <i>Zavuch</i> [Head of teaching], 2006, vol.31, pp. 8-13.</p>
<p><i>Shkola zdorov’ia</i> [School of health], 2006, vol.3, 63 p.</p>
<p><i>Shkola zdorov’ia</i> [School of health], 2006, vol.4, 97 p.</p>
<p><i>Health Promoting Schools – an investment in education, health and democracy</i>. Case study. First Conference of the European Network of Health Promoting Schools, Greece 1-5 may 1997. Technical Secretariat WHO Regional Office for Europe. Copenhagen, Denmark. 1997, 17 p.</p>
<p>Małgorzata Posłuszna. <i>Nursing</i> [Problemy Pielęgniarstwa], 2010, vol.18, pp. 226-231.</p>
<p><i>Report on the state of young people’s health in the European Union. </i>Manuscript completed in February, 2002, 56 p.</p>
<p>Sokołowska M. <i>Health education and health promotion in the school</i> [Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole], 2005, vol.9, pp. 11–34.</p>
<p>Sokołowska M., Stępniak K., Garstka K., Skoczek G., Lutze I. <i>Health education and health promotion in the school</i> [Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole], 2002, vol.5, pp. 5–9.</p>
<p>[The World Health Organization. http://www.who.dk/tech/inv/resolution.htm].</p>
<p>Williams T. <i>Physical education and health </i>[Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne], 1988, vol.7-8, pp. 193–194.</p>
<p>Woynarowska B. <i>Health education</i> [Edukacja zdrowotna], Warszaw, PWN, 2010, p. 103.</p>
<p>Young I. Health Promotion in Schools – A historical perspective. <i>Promotion and Education XII</i>, 2005, vol.3-4, pp. 76-80.</p>
<p>Chu K., Simpson R. <i>Ekologichne gromads'ke zdorov’ia</i> [Environmental public health], Kamenetz-Podolsk, ABC-NOVA, 2002, 300 p.</p>
<p>Omel'chenko O.V. <i>Osoblivosti profesijno-pedagogichnoyi diial'nosti vchitelia pochatkovikh klasiv z organizaciyi zdorov’iazberigaiuchogo navchal'no-vikhovnogo procesu</i> [Features of professional activity of primary classes teacher in organization of health-educational process], Cand. Diss., Kharkiv, 2008, 20 p.</p>
<p>Pokroieva L.D. Organizacijno-metodichni zasadi formuvannia osnov zdorovogo sposobu zhittia v sistemi zagal'noyi seredn'oyi osviti regionu [Organizational and methodological principles of forming the foundations of a healthy lifestyle in general secondary education area]. <i>Suchasnij navchal'nij zaklad – shkola spriiannia zdorov’iu</i> [Modern education - school health promotion], Kharkiv, HONMIBO, 2006, pp. 9-14.</p>
<p>Sviridenko S. Social'no-pedagogichnij aspekt formuvannia zdorovogo sposobu zhittia [Socio-pedagogical aspect of healthy lifestyle].<i> Social'no-pedagogichni problemi suchasnoyi seredn'oyi ta vishchoyi osviti v Ukrayini </i> [Socio-pedagogical problems of modern secondary and higher education in Ukraine], 2002, pp. 189-191.</p>
<p>Cheshenko O. <i>Zavuch</i> [Head of teaching], 2006, vol.31, pp. 8-13.</p>
<p><i>Shkola zdorov’ia</i> [School of health], 2006, vol.3, 63 p.</p>
<p><i>Shkola zdorov’ia</i> [School of health], 2006, vol.4, 97 p.</p>
<p><i>Health Promoting Schools – an investment in education, health and democracy</i>. Case study. First Conference of the European Network of Health Promoting Schools, Greece 1-5 may 1997. Technical Secretariat WHO Regional Office for Europe. Copenhagen, Denmark. 1997, 17 p.</p>
<p>Małgorzata Posłuszna. <i>Nursing</i> [Problemy Pielęgniarstwa], 2010, vol.18, pp. 226-231.</p>
<p><i>Report on the state of young people’s health in the European Union. </i>Manuscript completed in February, 2002, 56 p.</p>
<p>Sokołowska M. <i>Health education and health promotion in the school</i> [Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole], 2005, vol.9, pp. 11–34.</p>
<p>Sokołowska M., Stępniak K., Garstka K., Skoczek G., Lutze I. <i>Health education and health promotion in the school</i> [Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole], 2002, vol.5, pp. 5–9.</p>
<p>[The World Health Organization. http://www.who.dk/tech/inv/resolution.htm].</p>
<p>Williams T. <i>Physical education and health </i>[Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne], 1988, vol.7-8, pp. 193–194.</p>
<p>Woynarowska B. <i>Health education</i> [Edukacja zdrowotna], Warszaw, PWN, 2010, p. 103.</p>
<p>Young I. Health Promotion in Schools – A historical perspective. <i>Promotion and Education XII</i>, 2005, vol.3-4, pp. 76-80.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано: 2013-10-28
Як цитувати
1.
Iermakova T. Особливості роботи Європейської Мережі Шкіл Сприяння Здоров’ю (порівняльний аналіз). Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Жовтень 2013;17(10):93-6. доступний у10.6084/m9.figshare.775339
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
