ВИЯВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОК-ПЕДАГОГІВ
Ключові слова:
студенти, педагоги, спеціалізований, фізичне вихованняАнотація
Мета роботи – виявити рухові здібності студенток, які найбільшою мірою впливають на успішність педагогічної діяльності. В експерименті прийняли участь 264 студентки. Встановлено, що бистрота оперативного мислення, уміння швидко і точно реагувати на отримане завдання та виконувати його точно до поставленої мети позитивно впливає на педагогічні якості. Відзначається високий взаємозв’язок із реагуючими й кінестетичними здібностями та педагогічною майстерністю. Виявлено, що бистрота, перемикання та зосередженість уваги тісно пов’язані із здатністю до уваги, оперативною пам’яттю, точністю відтворення отриманої інформації. Доведено, що для успішного професійного зростання студенток необхідно розвивати кінестетичні, реагуючі координаційні здібності та здатність до орієнтації у просторі. Рекомендовано при розробці програмного змісту фізичного виховання акцентувати увагу на вдосконаленні вище перерахованих координаційних здібностей.Посилання
<p>Kolumbet O.M. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2012, vol.4, pp. 62-65.</p>
<p>Bal'sevich V.K. <i>Ontokineziologiia cheloveka</i> [Ontokinesiology man], Moscow, Theory and practice of physical culture, 2000, 278 p.</p>
<p>Kolumbet O.M. <i>Koordinacijni zdibnosti studentiv</i> [Coordination abilities of students], Kiev, RVUFK, 2013, 122 p.</p>
<p>Kolumbet O.M., Maksimovich N.Iu. <i>Profesijno-prikladna fizichna pidgotovka studentiv</i> [Professionally applied physical training of students], Kiev, KMPU, 2009, 96 p.</p>
<p>Liakh V.I. <i>Teoriia i praktika fizicheskoj kul'tury</i> [Theory and practice of physical culture], 1987, vol.9, pp. 61-62.</p>
<p>Liakh V.I. <i>Koordinacionnye sposobnosti</i> [Coordination abilities], Moscow, TVT Division, 2006, 290 p.</p>
<p>Nazarenko L.D. <i>Sredstva i metody razvitiia dvigatel'nykh koordinacij</i> [Means and methods of motor coordinations], Means and methods of motor coordinations, 2003, 259 p.</p>
<p>Petrov A.M. <i>Central'noe programmirovanie mekhanizmov realizacii koordinacionnykh sposobnostej sportsmenov i ikh pedagogicheskoe obosnovanie</i> [Central programming mechanisms for implementing the coordination abilities of athletes and their pedagogical rationale], Dokt. Diss., Moscow, 1997, pp. 12-75.</p>
<p>Kershner R., Hargreaves L. Student teachers’ distinctive contributions to research on primary school children’s beliefs about knowledge and knowing. <i>Journal of Education for Teaching</i>. 2012, vol.38(3), pp. 275–293. doi:10.1080/02607476.2012.668332.</p>
<p>Malinen O-P., Väisänen P., Savolainen H. Teacher education in Finland: a review of a national effort for preparing teachers for the future. <i>Curriculum Journal</i>. 2012, vol.23(4), pp. 567–584. doi:10.1080/09585176.2012.731011.</p>
<p>Bal'sevich V.K. <i>Ontokineziologiia cheloveka</i> [Ontokinesiology man], Moscow, Theory and practice of physical culture, 2000, 278 p.</p>
<p>Kolumbet O.M. <i>Koordinacijni zdibnosti studentiv</i> [Coordination abilities of students], Kiev, RVUFK, 2013, 122 p.</p>
<p>Kolumbet O.M., Maksimovich N.Iu. <i>Profesijno-prikladna fizichna pidgotovka studentiv</i> [Professionally applied physical training of students], Kiev, KMPU, 2009, 96 p.</p>
<p>Liakh V.I. <i>Teoriia i praktika fizicheskoj kul'tury</i> [Theory and practice of physical culture], 1987, vol.9, pp. 61-62.</p>
<p>Liakh V.I. <i>Koordinacionnye sposobnosti</i> [Coordination abilities], Moscow, TVT Division, 2006, 290 p.</p>
<p>Nazarenko L.D. <i>Sredstva i metody razvitiia dvigatel'nykh koordinacij</i> [Means and methods of motor coordinations], Means and methods of motor coordinations, 2003, 259 p.</p>
<p>Petrov A.M. <i>Central'noe programmirovanie mekhanizmov realizacii koordinacionnykh sposobnostej sportsmenov i ikh pedagogicheskoe obosnovanie</i> [Central programming mechanisms for implementing the coordination abilities of athletes and their pedagogical rationale], Dokt. Diss., Moscow, 1997, pp. 12-75.</p>
<p>Kershner R., Hargreaves L. Student teachers’ distinctive contributions to research on primary school children’s beliefs about knowledge and knowing. <i>Journal of Education for Teaching</i>. 2012, vol.38(3), pp. 275–293. doi:10.1080/02607476.2012.668332.</p>
<p>Malinen O-P., Väisänen P., Savolainen H. Teacher education in Finland: a review of a national effort for preparing teachers for the future. <i>Curriculum Journal</i>. 2012, vol.23(4), pp. 567–584. doi:10.1080/09585176.2012.731011.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2013-09-28
Як цитувати
1.
Kolumbet A. ВИЯВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОК-ПЕДАГОГІВ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Вересень 2013;17(9):29-32.
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 475 / PDF downloads: 265
