Координаційні здібності: розпізнання стану розвитку у хлопців 11-13 років
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204Ключові слова:
дискримінантний аналіз, наскрізний контроль, рухові тести, хлопціАнотація
Мета: Визначити можливість розпізнання стану розвитку координаційних здібностей у хлопців 11-13 років на основі методології багатовимірних статистик. Матеріал: У дослідженні приймали участь хлопчики: 11 (n = 21), 12 (n = 20), 13 (n = 19) років. Были использованы 14 тестов. Результати: У розпізнанні стану розвитку координаційних здібностей у хлопців 11-13 років найбільше значення мають результати в тестах: №2 “Стрибок у довжину з місця (см)” (0,633); №12 “Ритмічне постукування руками” (-0,493); №15 “Накидання кільця на стійку” (-0,347). Названі тести характеризують швидкісно-силові здібності, координацію рухів руками і просторову точність кидків. У розпізнанні стану розвитку координаційних здібностей у хлопців 12-13 років найбільше значення мають результати в тестах: №12 “Ритмічне постукування руками” (0,691); №2 “Стрибок у довжину з місця (см)” (0,387); №1 “Біг 30 м (с)” (-0,356). Названі тести характеризують координацію рухів руками, швидкісно-силові здібності і прудкість. Висновки: Дискримінантний аналіз дозволив визначити: інформативні показники для наскрізного контролю розвитку координаційних здібностей у хлопців 11-13 років; дати відповідь на питання наскільки достовірно різниться стан розвитку координаційних здібностей у хлопців 11-13 років; які рухові тести найбільш суттєво впливають на розрізнення класів; до якого класу належить об’єкт на основі значень дискримінантних змінних.Посилання
<p>Balsevich VK. <i>Ontokinesiology of man</i>. Moscow: Theory and practice of physical culture; 2000. (in Russian).</p>
<p>Ilyin EP. <i>Psychomotor organization of man: training. for universities</i>. St. Petersburg: Peter; 2003. (in Russian) </p>
<p>Ivashchenko OV. <i>Modelling of physical education students</i>. Kharkiv: OVS; 2016. (in Ukrainian)</p>
<p>Emeljanovas A, Mieziene B, Putriute V. The Relationship Between Physical Activity and Content of the Physical Education Classes in 11-12 Years Old Lithuanian Schoolchildren. The Pilot Study. <i>Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje,</i> 2015; 17(1): 93–120.</p>
<p>Liakh VI. <i>Driving abilities of schoolchildren: Fundamentals of theory and methods of development</i>. Moscow: Terra–Sport; 2000.</p>
<p>Krutsevych TYu, Bezverkhnia HV. <i>Recreation in the physical culture of different population groups: teaching. manual. </i>Kiev: Olympic Literature; 2010. (in Ukrainian)</p>
<p>Ivashchenko O. Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(3): 126-138. doi:10.17309/tmfv.2017.3.1197</p>
<p>Iadreev V, Cherkashin I, Vujkov S, Drid P. Differences in anthropometric, motoric and cognitive abilities between athletically trained and untrained girls. <i>Biomedical Human Kinetics,</i> 2015; 7(1): 73-77. doi:10.1515/bhk-2015-0012</p>
<p>Novak D, Podnar H, Emeljanovas A, Marttinen R. Comparison of Fitness Levels between Croatian and Lithuanian Students. <i>Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine</i>, 2015; 4(1): 5–11.</p>
<p>Drid P, Vujkov S, Jaksic D, Trivic T, Marinkovic D, Bala G. Differences in Motor and Cognitive Abilities of Children Depending on Their Body Mass Index and Subcutaneous Adipose Tissue. <i>Collegium Antropologicum</i>, 2013; 37(2): 171-177. </p>
<p>Agricola A, Psotta R, Abdollahipour R, Nieto MP. The differences of movement between children at risk of developmental coordination disorder and those not at risk. <i>Acta Gymnica, </i>2015; 45(3): 129–138. doi:10.5507/ag.2015.007</p>
<p>Palomo-Nieto M, Psotta R, Agricola A, Abdollahipour R, Valtr L. The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination - a pilot study. <i>Ricyde-Revista Internacional De Ciencias Del Deporte</i>, 2015; 11(42): 387–399. doi:10.5232/ricyde2015.04207</p>
<p>Hadžić R, Bjelica D, Vujović D, Popović S. Effects of high-low aerobic program on transformation of motor skills at high school students. <i>Sport Science</i>, 2015; 8(1): 79-84.</p>
<p>Khudolii OM, Ivashchenko OV<i>. Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents</i>. Kharkiv: OVS; 2014. (in Ukrainian)</p>
<p>Ivashchenko O, Khudolii O, Iermakov S, Lochbaum M, Cieślicka M, Zukow W, Nosko M, Yermakova T. Methodological approaches to pedagogical control of the functional and motor fitness of the girls from 7-9 grades. <i>Journal of Physical Education and Sport,</i> 2017; 17(1): 254-261.</p>
<p>Khudolii OM, Iermakov SS, Prusik K. Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, 2015; 15(2): 245-253. doi:10.7752/jpes.2015.02038</p>
<p>Serhiienko LP, Chekmarova NH, Khadzhynov VA. <i>Psychomotor: Monitoring and Evaluation of Development</i>, Kharkiv: OVS; 2012. (in Ukrainian)</p>
<p>Khudolii ОМ. <i>General Fundamentals of Theory and Methodology of Physical Education</i>. Kharkiv: OVS; 2008. (in Ukrainian)</p>
<p>Lopatiev A, Ivashchenko O, Khudolii O, Pjanylo Y, Chernenko S, Yermakova T. Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, 2017; 17 (1):146–155.</p>
<p>Prykhodko VV. Comparative Analysis of Indicators of Coordination Abilities Development in 5th-7th Graders.<i>Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(3): 148-156. doi:10.17309/tmfv.2017.3.1199</p>
<p>Ivashchenko O, Prykhodko V, Cieslicka M. Movement Coordination: Factor Structure of Development in 5th-7th Grade Girls. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2018; 18(1): 38-49. doi:10.17309/tmfv.2018.1.05</p>
<p>Serhiienko LP. <i>Testing of motor abilities of schoolchildren</i>. Kiev: Olympic Literature; 2001. (in Ukrainian)</p>
<p>Gert-Jan de Bruijn, Benjamin Gardner. Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. <i>American Journal of Health Promotion</i>, 2011; 25(3): e27-e36. doi:10.4278/ajhp.090521-QUAN-170</p>
<p>Lulzim I. Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. <i>RIK, </i>2013; 40(2): 185-190. </p>
<p>Geoffrey D Broadhead, Gabie E Church. Discriminant Analysis of Gross and Fine Motor Proficiency Data. <i>Perceptual and Motor Skills</i>, 1982; 55(2): 547–552. doi:10.2466/pms.1982.55.2.547</p>
<p>Ivashchenko O, Abdulkhalikova T, Cieślicka M. Effectiveness of Motor Skills Development in 5th-7th Grade Girls at Different Modes of Physical Exercises. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ,</i> 2017; 17(4): 201-207. doi:10.17309/tmfv.2017.4.1205</p>
<p>Prykhodko VV. The Factor Structure of Coordination Abilities Development in 5th-7th Grade Boys. <i>Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(4): 191-200. doi:10.17309/tmfv.2017.4.1204</p>
<p>Khudolii OM, Prykhodko VV, Ivashchenko OV. Features of development of coordination characteristics the girls grades 5-7. <i>Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport,</i> 2017; 1(147): 221-228. (in Ukrainian)</p>
<p>Ilyin EP. <i>Psychomotor organization of man: training. for universities</i>. St. Petersburg: Peter; 2003. (in Russian) </p>
<p>Ivashchenko OV. <i>Modelling of physical education students</i>. Kharkiv: OVS; 2016. (in Ukrainian)</p>
<p>Emeljanovas A, Mieziene B, Putriute V. The Relationship Between Physical Activity and Content of the Physical Education Classes in 11-12 Years Old Lithuanian Schoolchildren. The Pilot Study. <i>Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje,</i> 2015; 17(1): 93–120.</p>
<p>Liakh VI. <i>Driving abilities of schoolchildren: Fundamentals of theory and methods of development</i>. Moscow: Terra–Sport; 2000.</p>
<p>Krutsevych TYu, Bezverkhnia HV. <i>Recreation in the physical culture of different population groups: teaching. manual. </i>Kiev: Olympic Literature; 2010. (in Ukrainian)</p>
<p>Ivashchenko O. Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(3): 126-138. doi:10.17309/tmfv.2017.3.1197</p>
<p>Iadreev V, Cherkashin I, Vujkov S, Drid P. Differences in anthropometric, motoric and cognitive abilities between athletically trained and untrained girls. <i>Biomedical Human Kinetics,</i> 2015; 7(1): 73-77. doi:10.1515/bhk-2015-0012</p>
<p>Novak D, Podnar H, Emeljanovas A, Marttinen R. Comparison of Fitness Levels between Croatian and Lithuanian Students. <i>Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine</i>, 2015; 4(1): 5–11.</p>
<p>Drid P, Vujkov S, Jaksic D, Trivic T, Marinkovic D, Bala G. Differences in Motor and Cognitive Abilities of Children Depending on Their Body Mass Index and Subcutaneous Adipose Tissue. <i>Collegium Antropologicum</i>, 2013; 37(2): 171-177. </p>
<p>Agricola A, Psotta R, Abdollahipour R, Nieto MP. The differences of movement between children at risk of developmental coordination disorder and those not at risk. <i>Acta Gymnica, </i>2015; 45(3): 129–138. doi:10.5507/ag.2015.007</p>
<p>Palomo-Nieto M, Psotta R, Agricola A, Abdollahipour R, Valtr L. The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination - a pilot study. <i>Ricyde-Revista Internacional De Ciencias Del Deporte</i>, 2015; 11(42): 387–399. doi:10.5232/ricyde2015.04207</p>
<p>Hadžić R, Bjelica D, Vujović D, Popović S. Effects of high-low aerobic program on transformation of motor skills at high school students. <i>Sport Science</i>, 2015; 8(1): 79-84.</p>
<p>Khudolii OM, Ivashchenko OV<i>. Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents</i>. Kharkiv: OVS; 2014. (in Ukrainian)</p>
<p>Ivashchenko O, Khudolii O, Iermakov S, Lochbaum M, Cieślicka M, Zukow W, Nosko M, Yermakova T. Methodological approaches to pedagogical control of the functional and motor fitness of the girls from 7-9 grades. <i>Journal of Physical Education and Sport,</i> 2017; 17(1): 254-261.</p>
<p>Khudolii OM, Iermakov SS, Prusik K. Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, 2015; 15(2): 245-253. doi:10.7752/jpes.2015.02038</p>
<p>Serhiienko LP, Chekmarova NH, Khadzhynov VA. <i>Psychomotor: Monitoring and Evaluation of Development</i>, Kharkiv: OVS; 2012. (in Ukrainian)</p>
<p>Khudolii ОМ. <i>General Fundamentals of Theory and Methodology of Physical Education</i>. Kharkiv: OVS; 2008. (in Ukrainian)</p>
<p>Lopatiev A, Ivashchenko O, Khudolii O, Pjanylo Y, Chernenko S, Yermakova T. Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, 2017; 17 (1):146–155.</p>
<p>Prykhodko VV. Comparative Analysis of Indicators of Coordination Abilities Development in 5th-7th Graders.<i>Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(3): 148-156. doi:10.17309/tmfv.2017.3.1199</p>
<p>Ivashchenko O, Prykhodko V, Cieslicka M. Movement Coordination: Factor Structure of Development in 5th-7th Grade Girls. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2018; 18(1): 38-49. doi:10.17309/tmfv.2018.1.05</p>
<p>Serhiienko LP. <i>Testing of motor abilities of schoolchildren</i>. Kiev: Olympic Literature; 2001. (in Ukrainian)</p>
<p>Gert-Jan de Bruijn, Benjamin Gardner. Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. <i>American Journal of Health Promotion</i>, 2011; 25(3): e27-e36. doi:10.4278/ajhp.090521-QUAN-170</p>
<p>Lulzim I. Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. <i>RIK, </i>2013; 40(2): 185-190. </p>
<p>Geoffrey D Broadhead, Gabie E Church. Discriminant Analysis of Gross and Fine Motor Proficiency Data. <i>Perceptual and Motor Skills</i>, 1982; 55(2): 547–552. doi:10.2466/pms.1982.55.2.547</p>
<p>Ivashchenko O, Abdulkhalikova T, Cieślicka M. Effectiveness of Motor Skills Development in 5th-7th Grade Girls at Different Modes of Physical Exercises. <i>Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ,</i> 2017; 17(4): 201-207. doi:10.17309/tmfv.2017.4.1205</p>
<p>Prykhodko VV. The Factor Structure of Coordination Abilities Development in 5th-7th Grade Boys. <i>Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ</i>, 2017; 17(4): 191-200. doi:10.17309/tmfv.2017.4.1204</p>
<p>Khudolii OM, Prykhodko VV, Ivashchenko OV. Features of development of coordination characteristics the girls grades 5-7. <i>Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport,</i> 2017; 1(147): 221-228. (in Ukrainian)</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2018-04-30
Як цитувати
1.
Ivashchenko O, Khudolii O, Iermakov S, Prykhodko V. Координаційні здібності: розпізнання стану розвитку у хлопців 11-13 років. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 30, Квітень 2018;22(2):86-91. доступний у10.15561/18189172.2018.0204
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 1482 / PDF downloads: 630
